第239章 傾囊相授與心靈滋養 (第2/2頁)
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有一次，一個學生在練習針灸時總是無法準確找到穴位，心情十分沮喪。
李辰走到他身邊，輕輕地拍了拍他的肩膀，“來，我再給你示範一遍。記住，要用心去感受，而不僅僅是用眼去看。”
在李辰的耐心指導下，學生終於找到了感覺，臉上露出了喜悅的笑容。
李辰還經常組織學生們進行案例討論，讓他們在實際的病例中運用所學的知識。
“大家想一想，如果遇到這樣的病人，我們應該如何診斷和治療？”李辰提出一個案例，讓學生們分組討論。
學生們各抒己見，氣氛熱烈。李辰在一旁傾聽著，不時地給予點評和指導。
“你們的思路都很有創意，但還要考慮到病人的個體差異和綜合情況。”
在課餘時間，李辰也會和學生們交流談心，瞭解他們的想法和困惑。
“老師，我家裡人不太支援我學這個，我該怎麼辦？”一個學生憂心忡忡地說道。
李辰微笑著說：“你要讓他們看到你的努力和收穫，讓他們明白中醫和武術的價值。只要你堅持，他們一定會理解的。”
在李辰的悉心教導下，學生們不僅在醫術和武術上取得了進步，更在心靈上得到了滋養和成長。
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