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物。只有生命更長久，才能有更多的時間研究探索。
第四，提高身體素質後，要重點研究學習從戒指中取出來的計算機和相關軟體等資料，迅速提高自己的專業水平，適當的時候在藍星引領計算機技術發展，帶動技術進步。
第五，避免好高騖遠，暫時按照上面幾點去做，其他問題根據情況調整或暫緩。
思路明確後，接下來就是研究怎樣利用基因藥劑來改善身體素質。
李向東把之前取出的學習資料都找了出來，拿出一盒“科學普及教育學習資料”拆開包裝。發現是平板電腦的樣子，邊上有兩個按鍵。試著按其中一個，應該是啟動鍵，馬上能亮屏，螢幕可以接觸控制。按另一個鍵，馬上在螢幕上方投射出立體畫面，按照學習資料名稱是全息投影。從這些方面看全息投影技術在這個先進文明中已經普遍運用。沒有在平板上發現充電裝置，不知道能用多長時間。
大致瀏覽了一番說明書，才知道裝的是一次性高能電池，可供連續使用時間相當於藍星十萬個小時以上，不愧是高階文明的科技產品。如果把這種電池在現實中生產出來肯定是一個賺大錢的買賣，就是沒電池也能輕鬆成為世界首富。
李向東努力控制自己的思維，又把平板恢復到觸屏模式，總感覺這樣習慣一點。系統操作和智慧手機都差不多，嘗試幾次，就能熟練操作了。
很顯然，這個學習資料是專供未成年人學習使用的。介紹的都是一些關於宇宙文明的基礎知識。
隨意一翻，便發現了關於宇宙文明等級劃分的介紹竟然和某本網路小說提出的劃分標準很接近。
原來宇宙文明可以分為行星文明、恆星文明、星系文明、多維空間文明。
行星文明是最低等的文明，衡量標準是隻能在行星內生活，去往其他的行星還是有難度。藍星目前正處於這一文明階段。
恆星文明是第二級的文明，衡量標準是起碼可以攝取太陽的能量完全化為己用，能夠在本恆星系範圍內活動生存。
星系文明是第三級文明，衡量和標準是衝出本恆星系，在不同恆星系之間能來回的穿梭，甚至實現蟲洞穿梭離開銀河系。到第三級文明，必須能初步掌握利用時間和空間的技術。
多維空間轉換文明是第四級文明，初級多維轉換文明能夠全面掌握空間技術，在多個維度進行穿梭，探索著宇宙的奧秘。高階多維轉換文明能夠實現時間的穿梭。
從上述知識介紹再對照時空儲物戒的功能，李
