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江岑昳心道什麼啊就聽我的，不就是給他親爹打官司嗎？
他覺得週四自己需要注意一下鄭淑美，總覺得她那裡會出什麼岔子。
因為根據法律，不論這場官司江柏年怎麼打，江庭子公司都不可能歸他。
那是他母親江燕留下的，江柏年無權處置。
結束通話電話後，江岑昳便跑去小奶昔上早教課的地方了。
說起來他這個爸爸還挺不負責的，這還是他第一次來陪崽上早教。
圍欄裡面，有七八個孩子在上課，除了小月齡，一歲以上的寶寶都獨自坐在教室裡。
江岑昳就覺得挺神奇，一歲寶寶是怎麼坐住的？
一打聽才知道，原來這些小朋友都是七八個月開始接觸早教，幼兒園之前都在這裡上課。
在別的小朋友還不明白規則是什麼的時候，這些豪門子弟已經開始接受規範教育了。
江岑昳就覺得難以理解，捲成這樣至於嗎？
但看了一會兒他就不這樣認為了，因為教小朋友的老師所教授的內容並不是知識，而是這個年齡段感興趣的常識。
比如七八個月的寶寶喜歡的絢麗顏色，一歲左右感興趣的對對碰，兩歲左右的圖形和簡單拼圖。
而且他們也沒有特別嚴格的課堂紀律，甚至可以看到老師在講課的時候，小朋友在到處亂竄。
而當老師問他們的時候，他們卻能準確的回答出問題。
江岑昳大概明白其中原理，應該就是讓他們置身於被動吸收的環境裡。
哪怕看似他們並沒有去認真聽講，但在他們玩耍的時候，其實已經吸收了許多知識。
這樣一來，長此以往，知識的積累就會越來越多。
孩子並沒有覺得有壓力，因為他們在玩兒，可是他們也確實學到了。
他還看到小奶昔在教一個兩歲的寶寶對對碰，這是小奶昔很小的時候就擅長的東西。
江岑昳忍不住衝他比了個大拇指，小奶昔看到了，卻向他擺出了酷酷的表情。
江岑昳：誒？崽為什麼不理我？
直到老師宣佈下課了，小奶昔才邁著小短腿跑過來，一把子撲進了他懷裡。
江岑昳問他：“累嗎？”
小奶昔不說話，只是在他懷裡蹭了蹭，顯得委屈極了。
江岑昳忍不住低低笑了起來，把他攬到了腿上，說道：“那爸爸陪陪你好嗎？”
旁邊有人聽到了這個稱呼，有
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