第五十七章 (第3/7頁)
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天天變著花樣來，就連家裡零食，也都是各種補腦子的堅果。
連家教老師都忍不住和周子青說，衝著家裡這伙食，都願意幹。
周子青的三個老師，有退休老教師，有培訓機構的代課老師，還有在校大學生。
老教師教的語文，教課經驗充足。上課的時候，不看課本都能講的頭頭是道。名著經典分析起來，更是如數家珍。講課不枯燥，講著講著就能給周子青來段其他名著節選，笑著說是課堂上的理解。
老教師當初答應周名博過來，就是圖學生聽話，認真。見到周子青之後，又多一條，刻苦。書本上要求默寫背誦的部分，不用她多吩咐，上課說要會背誦默寫，下節課上課抽查，一準能默寫出來。
需要死記硬背的東西，不用她叮囑後，反而把更多時間用在理解文章，以及分析上。有時候也會用一上午的時間來分析一篇作文。畢竟考試做試卷，作文佔了不少分。
數學，教課的是在校大學生，這個人是周名博一個客戶的弟弟，聽到周名博要找數學老師，就給推薦了。
客戶說，他高中的時候參加過數競，還獲得過挺好的名次，尤其是本人比較喜歡研究數學，一有空，就坐著看書，做數學題。
周名博一聽，就同意了。
徐承光接了個活，給一個高中生補課，補數學。想了想感覺問題不大，就同意了。
因為他還在上學，所以時間定在晚上。
徐承光還託人找了現在高一的數學課本，帶了過去。
看到周子青坐輪椅，知道她養傷沒辦法去學校，又擔心學習下降，家裡才給她找了老師。
結果頭一晚上課，徐承光發現他辛苦找來的高一數學課本，壓根沒開啟過。
同時發現，這個坐輪椅的女生不簡單、她拿出的數學課本和練習題，他竟然看的眼熟，沒錯，他家裡臥室的桌子上，有本一模一樣的，藍皮書，數競方面的。
好在他早就做完了。
所以周子青指著上面的題目問他的時候，他竟然鬆了一口氣。
周子青也不是全天都在家裡，上午的時候，老教師會推著她在附近溜達一圈，也叫課外講課。老教師講課比較隨意，看到的東西，都能引申會意，還能背出一段相對應的詩詞，以及名著。
周子青佩服的不行。
*
時間嘩啦啦啦的過去。
周子青傷養的不錯，已經能從輪椅上站起來，拄著柺杖還能走幾步。
