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挽救的辦法，金布自然得努力一下。只是為了能坐在古月附近更佳。左手撐腦袋，右手放進保暖抱枕。不一會就目光渙散，開始思考怎麼在短期時間提高古月分數。
金布知道班上成績好的學生裡自己和小句有點特殊：金布是隻要英語差的沒邊，小句是數學壞的沒底。其他排在前面的同學，偏科程度就很小。所以金布最近這兩個月，金布選擇最保險的辦法：對古月進行補短。
古月理科很差的同時文科也不是特別理想，現在想想不如關於理科給古月說下基礎就行，剩下的時間陪著古月玩著記憶文科知識點也應該是一種不錯的選擇。
把左手又放進保暖抱枕中，金布對自己的計劃頗為得意。看了一樣教室前門，洪姐正盯著自己，眼神裡充滿著疑惑。看樣子就是觀察了金布好一會兒時間了，金布也是一個明白人，做出了最好的選擇，埋下頭假裝檢查一直到考試結束。
等把考場收拾好後，學校裡大概就只剩金布的小組成員了。金布今天中午就把古月的手機帶了出來。本來以為能夠直接回家。但是這時候選擇送古月回家也是一個不錯的選擇。在等古月的過程裡觀察女生宿舍的窗戶裡掛著的東西金布是很樂意的，不過有了上上週的教訓，這次就沒有那麼光明正大了。
走出學校大門的時候，古月抱著取暖用的抱枕。金布右手也沒有手套了，取而代之的是黑色的垃圾口袋，裡面是自己和弱陽親手創作的許願樹，當然左手也沒空中，提著裝有古月作業的帆布包。背後的雙肩包上有兩隻陶瓷小貓。
沒有包裝的酒盒講真不是很好看，古月特意找了一個垃圾口袋讓金布提著，金布有點後悔底座的材料懸著泥土塊了。用手抱著對重量沒什麼感覺，現在能明顯感覺手被變了形的塑膠袋給勒的不舒服。把樹直接插到泡沫裡也是一種不錯的方法。
金布正在走神吐槽自己，在學校門口一不小心和一名在路上和夥伴嬉戲打鬧的小男孩撞了個正好。古月半蹲著問了下小男孩有沒有事，小男孩也沒說什麼，不好意思的笑著跑開了。後面的幾個男生同樣是直接繞開金布古月二人，去追被撞的男生。
這些男生的校服和金布以前的校服是同款，所以一定就是金布母校裡的孩子。
剛剛半蹲時，古月發現看金布手被塑膠口袋勒紅了手：“組長你好笨啊。換一隻手提啊。”古月提醒金布用帶有手套的手抵消一部分壓力。
“你手套那麼白，我害怕提這個給你弄得更髒了。”用來裝垃圾的袋子是有點灰也算正常，不會
