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為他正在破題，倒是站在旁邊沒有說話。幸好李鈺嘀咕的很小聲，沒讓山長大人聽到，要不然某人就又要被收拾了。
看個題還要把古文翻譯成白話什麼的，李鈺也覺得是醉了，不過這樣的題難度還好，和前一段兒教給孩子們的題比起來，難度相當，要是運氣好抽到的題是這種型別，那麓山書院奪魁也不是不可能，想到有可能贏，一直僵著一張臉的小李博士倒終於放鬆下來，看人家比賽還不覺得，自己帶隊參賽壓力真的好大，而且麓山書院這幾屆的算科大比關注的人多了去了，看看旁邊老是對自己和山長大人指指點點的人，李鈺無奈搖頭，麓山書院偏科這麼嚴重，想贏回來真的好難！
“李安寧，此題何解？”山長大人的聲音直接打斷了小李博士對比賽的擔憂，轉過頭看見眉心緊鎖的山長大人，再看看山長所問之題，知道正確答案的李鈺傲嬌了，哼！原來山長大人也不是十全十美，什麼都知道嘛！一看李安寧臉上得意的表情，山長大人就眯起了雙眼，想都沒想就伸手敲了某人一個爆慄。
“別繞彎子，快說！”
小李博士捂著頭頂欲哭無淚，讓自己得意一下會怎樣，就許山長大人博聞廣記，自己賣個關子還被，也給人家留點面子啊，旁邊這麼多人呢！不過山長大人積威已久，李鈺也不敢再拿喬，一本正經的講解起來，眼睛一轉，倒記起曾在哪本古書上看過的相同種類題型的解法，有一段古文解答，變換一下結果，在山長面前拽上了文。
“三三數之剩二，置一百四十；五五數之剩三，置六十三；七七數之剩二，置三十。並之，得二百三十三，以二百十減之，即得。”“答曰：二十三。”
可能是答案太簡潔了，不僅山長大人聽後皺緊了眉頭，連旁邊暗自留意李鈺兩人談話的幾位也是聽著小李博士的答案冥思苦想。
見山長大人不說話，貌似一直對著那道題還在思考，李鈺就納悶兒了，難道自己算錯了？不可能啊，又瀏覽了一遍題目，嗯？問物幾何？哦原來是這裡有問題！
實際上這道題目的意思是：有一些物品，不知道有多少個，只知道將它們三個三個地數，會剩下兩個；五個五個地數，會剩下三個；七個七個地數，也會剩下兩個。這些物品的數量是多少個？
但如果這樣按字面意思翻譯，會有無數多個結果，倒是想起來《孫子算經》裡面也有相同的一道題，因為這樣的題一般都是求最小的那個數，李鈺倒一時沒注意到，只是按習慣只求最小的那個數了，難不成在這裡不一樣嗎？
