第2章 (第3/6页)
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样不就有积分了？”
接下来的日子，青川一直待在屋子里，每天就是做兔子。他做的兔子不求真，只求可爱、萌系，身体和脑袋连成一个圆滚滚肉呼呼的球，耳朵或垂或竖，眼睛放大比例，圆溜溜的，小尾巴也圆溜溜的。
兔子虽然是一个系列，造型各有不同，有趴下用小爪子埋脸就傻兮兮露出一只眼睛偷瞄的，有翻过身来卷起小短腿撒娇的，有歪着脑袋用后脚蹭耳朵的，还有竖着耳朵一脸警惕的……每一只上面都粘聚了现代人总结出来的各种萌点。
这些兔子按着大小分两类，大兔子还带着一个小装饰品。
另外还有一个拟人系列，兔子不再是圆滚滚的，虽然还是胖乎乎，但加上了更多‘人'的元素。兔子们会有各种‘人类'表情，戴着头饰，穿着衣服，还有篮子、拐杖、花伞、扇子、书籍之类的道具辅助。这一类兔子造型比较复杂，不好翻制，所以直接走纯手工精品路线。
系统每天还给一个小时的免费虚拟教室时间，这虚拟时间不占用平时时间，而是直接转为睡眠时间，还不影响睡眠质量。青川因为已经有基础，所以开场就是大师班，但是流程依旧是先选泥过滤做泥砖。
泥人匠人不只是一个流派，所以教课的大师给他提供了很多选择，不同泥塑的流派对泥土的要求不同。青川并不贪心，他在大致了解了几个派别后，选择了三种作为自己学习的对象。
野心勃勃的青川不愿意成为哪一派的继承者，他想要开创属于自己的类型，就从泥土开始。
泥人匠会根据自己的需求，在原本的泥土里加入棉絮、纸浆、油脂、矿物粉之类的东西，以便制作出更细腻温润利于造型的黏土。青川在现代接触过很多类型的黏土，其中很多的配方都有大致了解，生活在信息发达的年代，有更多信息来源，这是他的优势。
他白天做兔子，晚上就琢磨不同泥土的配方。虚拟教室的东西应有尽有，只要一个念头就会出现在手里，这大大方便了他做不同配比的实验。他还想出一个柴窑，将泥土放入煅烧，看看不同温度下泥土最终会形成什么模样。现实中烧窑不是那么简单的事情，要几天不眠不休的盯着控制炉温，但在虚拟教室，烧窑的时间可以压缩到几秒，大大加快了效率。
青川认真工作的时候，系统极少出来刷存在感。青川也很少提到现代的亲人朋友，偶尔抱怨也是抱怨没有热水器空调和手机电脑，他好像很快就适应了，既没有穿越的狂喜，也没有穿越的惆怅，很平静的接
