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第三週開始，經管學院終於開始正式開課。而金融系對英語和數學極為重視，大一的課表上全是英語課，簡直可以和英語系PK一下，好像永遠是上不完的英語課。
現在她深刻地感謝李知行，暑假的時候提醒了她複習英語，因此大部分課程尚且應付自如。但計劃不如變化快，她複習得再如何認真，也在週三的第一節口語課上露了餡兒。
授課老師名叫張帆，很是年輕，他有著很典型的“京大教師”履歷，本碩博都在美國讀的，畢業後回國任教。自從他走進課堂之後，整節課上，愣是一箇中文詞都沒有用過，並且語速飛快。
唐宓這輩子也沒上過這種純英文授課的課程，簡直傻了眼，前三分鐘都在半懂不懂的狀態中度過，最後直到老師說”翻開書”的時候，才順著教材找到了一點點節奏。唐宓無比感謝高三一年李知行在英文上給予她的幫助，讓她的英文在聽力上有著不小的進步，能大致跟上老師的節奏。
問題是，這是口語課，且張帆老師還特別喜歡提問，他不看名冊，直接點學號，而唐宓就成了本節課上不幸被點到的第一位同學。
於是，她頂著全學院所有人的視線，不得不站起來，簡直如芒在背。張帆的英文很標準，所提的問題她還是能聽懂的，是請她用英語講述行動網路範疇內一些經濟學案例。
這個問題讓唐宓完全愣住了。
行動網路領域的經濟學案例，怎麼每個單詞都懂，但聚合在一起就很迷茫呢?到底是指的什麼?
她張了張嘴，愣是一個字都沒說出來。
她來得早，座位在最前排，因此張帆也明顯可以看到她白皙肌膚上的窘迫之色，還很善意地提醒她，用“few words”，簡單一點兒講述就好。
唐宓沉默了一會兒，平生第一次用“不知道”回答了老師的提問。
後排傳來了一陣陣的竊笑聲和噓聲，有些刺耳。
張帆皺了皺眉讓她坐下，又叫了另外的學生回答問題，巧的是，這名男生恰好是開學初就和她發生不快事件的陳卓航。和她的“不知道”答案不一樣，陳卓航隨便舉了幾個例子，講述了智慧手機的支付功能等，得到了老師“good”的讚許。
這一節課上，唐宓除了偶爾看老師做的PPT，幾乎連頭都沒抬起來。
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