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還組織青年突擊隊種植了雜交高粱試驗田，為生產隊成功育種 500 餘斤。這一成果不僅為當地農業生產帶來了新的希望，也讓我們的努力得到了肯定。而我所積累的管理知識青年的工作經驗，更是得到了上級部門的認可與推廣。
在這片廣袤無垠的土地上，我汲取著無盡的知識，不斷提升著自己的各項能力。這裡的每一個角落、每一片田野都是我的課堂，讓我學到了書本上學不到的東西。七年的時光轉瞬即逝，但那些點點滴滴卻永遠銘記在我心頭。這段歲月裡，我始終不忘初心，明白生活中的每一處細節皆是學問，將所有的經歷都視為自我學習和成長的寶貴機會。”
臺上的評委們，絕大多數都微微頷首，面帶笑容。團委賈書記曾經率領港灣村的宣傳隊參加了區裡的文藝匯演，獎狀就是由他上臺代表領取的。此刻，他的臉上洋溢著喜悅之情，彷彿是春天裡綻放的花朵一般燦爛。
而科研站的陳站長也親自下到鄉村去驗收過那些優良的品種，對於農業領域有著深入的瞭解和經驗。此外，分管宣傳的王主任更是經常稽核下屬送來的各類稿件，對於宣傳工作有著獨到的見解和敏銳的洞察力。這些評委們對於何家杏的工作情況都有一定的瞭解，這使得他們在評判時更能準確地評估她的表現和認可她所做出的成績。
只有坐在群眾代表席上的貧三句，臉上露出了一絲不屑的神情。他時不時地向身邊的群眾代表悄聲地嘀咕幾句，似乎對周圍的一切都充滿了不滿和質疑。
下午的考試安排是筆試，主要考察考生們的書面表達能力。考場內十分安靜，只聽得見筆尖劃過紙張的沙沙聲和監考老師輕微的腳步聲。
這次考試的內容共有兩項，第一項是按照要求設計填寫一份表格，目的在於測試考生對資訊的匯總能力。這部分試題對於何杏來說並不難，何家杏仔細閱讀了題目後便開始答題。她認真思考每一個問題，並將答案准確無誤地填入表格中。由於平時在完成統計、會計工作中，會經常出現這種題目型別的內容，所以她很快就完成了第一項任務。
第二項則是現場作文，要求考生們結合自己的勞動經歷，寫出一篇關於個人成長與收穫的文章。看到這個題目，何杏不禁笑了起來。因為她知道自己有很多話想說，而且也很擅長用文字來表達內心的感受。於是，她拿起筆，開始構思起作文的大綱。
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何家杏展開試卷，她首先仔細閱讀了一遍
