第160章 不可名狀入場券（四） (第1/13頁)
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零幾年的校園,半舊不新。
瓷磚是稀罕物，所有教室刷的都是牆膠，每一面牆上都被孩子用鉛筆或是水彩畫出各種凌亂線條,還有一些幹石膏被摳落後呈現的坑窪痕跡。
學校裡的課桌椅每年採購數量有限,桌子椅子配套使用。但有時架不住桌子先壞，多出來的好凳子只能攢起來，等哪天椅子壞了，拿出來補上。
這些等待配套的,或是焊一焊還能用，暫且殘缺的桌椅,都被堆在了臨時充當雜物間的教室裡。長年累月下來，桌子堆桌子，椅子搭椅子，硬是堆滿了大半個教室。
為了防止孩子調皮,成群結伴跑進裡面玩，導致不小心被這些桌椅壓到受傷,學校特意焊了井字樣式的鐵網。就連兩側的門也是一堵一鎖，只有在學生桌椅壞了的時候，老師忙不過來,便給鑰匙讓高年級學生自己去裡面搬。
雜物間常年不開窗,卻仍有灰塵落在表面。
空氣不流通下，一呼吸就感覺鑽進鼻子裡的不是氣流,而是厚重灰塵。
鐵門掛上了鎖頭,本該無人的雜物間裡,在那一小塊落腳角落，靠牆坐著一個小孩。他安安靜靜將臉埋在膝蓋裡，儘量減少呼吸到令人不適的灰塵,一雙沒什麼光澤的眼眸掃過焊著鐵網的窗戶與拽不開的鐵門。
很安靜。
不論是雜物間外，還是雜物間裡面。
直到看得眼睛都酸了，他才收回視線，低著頭把整個臉都埋在膝蓋裡。
小姑娘用力拍打鐵門哭著喊他的聲音在耳畔迴盪，彷彿還未散去。她第一次碰上這種情況，不知道該怎麼辦，他也想哭，可這樣不能出去。
門被鎖住了，必須要找到鑰匙才能開啟，但誰也不知道鑰匙在誰的手裡。
他第一時間想到了院長媽媽，便跟小姑娘說讓她去找院長媽媽來，院長媽媽一定有辦法。可她哭得更厲害，連著說了很多個不要，忽然想起可以找老師。
她說她會去找老師，讓他不要害怕。
可孩子的腦回路往往耿直簡單，他覺得門不是老師鎖的，老師身上肯定沒有鑰匙。院長媽媽無所不能，只要有她在，什麼都能處理好，把院長媽媽找過來會更好。
小姑娘卻覺得班主任也是大人，一定能有辦法。最重要的是老師就在學校裡，比找院長媽媽更快。兩個孩子妥協著，各退一步。她先找老師，如果老師也打不開門，再讓老師找院長媽媽。
她哭得很傷心很傷心，卻一直在重複說不要害怕。還說自己很快就會把
