第24章 (第2/6頁)
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專注太陽能的商人和研究員。
他們立刻翻開內容，掃過作者名字，卻發現署名的拼音，十足陌生。
“這是誰啊？”
“不認識……但是這個通訊作者不會是邵煉吧？”
“邵煉？誰是邵煉？”
國內年輕一代根本沒有感受過“邵煉”兩個字的魔力，他們學習的論文和技術，大部分源自國外的新突破、新見解，少有人沉澱下來，去研究這些突破、見解的原始發現者。
科技迅猛大跨步和資訊衝擊，令人記憶時效猛然縮短。
正如畢業後再也記不得考前印象深刻的名人生平，年輕一代聽到關於邵煉的科普，大多也只是“哦，這麼厲害啊”的感慨。
看過《ENE》的國人，反而對第一作者更感興趣。
他們多是經歷過實驗室、研究所的中國特色化教導，所以看通訊作者就像看老闆，學術水平不論，負責給錢就行。
名不經傳的作者，找起來麻煩許多。
好奇的人截圖拼音，圖圖相傳，居然都沒人出來認領的！
一傳十，十傳百。
沒有實驗室、研究所認領的論文，頓時增添了不少神秘色彩。
以至於平時不敢打擾圈內大能的博士們，都開始拖著導師，想知道這個Mingzhou Shen是誰？
“沈明洲？”
謝春應瞭然於心，見博士們急切不已，笑得恣意，“他是澄明中學的高中生啊。你們當然不認識。”
博士：您說什麼？？？
一切匪夷所思的困惑，都由科協手上的“科普之聲”官方賬號終結疑惑。
——國內澄明中學研究員沈明洲、歐陽博藝，建立新型太陽能轉換模型，提出轉換率高達60.12%的理論技術，由《ENE》期刊封面發表。
普普通通的例行釋出研究成果，卻因為內容，讓關注者緩緩打出了一個問號。
“臥槽，關注科普之聲這麼久，還第一次見他們發高中生研究成果的！逼格驟降。”
“沒想到會有研究員去中學當老師的？我記得這個《ENE》還很難投成功的吧！”
“艹！你們看到名字沒？什麼老師？又是沈明洲！”
科普之聲與群眾打成一片的效應出現了。
大多數關注者都喜歡在微博上暢享八卦，此時看到“沈明洲”三個詞，跟看到炸彈似的一蹦三丈高！
金魚腦子也想起來了——
