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舒予抱著,從她懷裡掙脫下來,小手緊緊地攥著舒予的手指頭,蹣跚地邁著小步子,薅草踩花,玩得不亦樂乎。
舒予也不拘著他,牽緊他的小手從旁仔細照看著,任由他滿院子地亂爬亂跑,不時跟他講解兩句新遇到的花草品類,或是吟誦腦子裡突然冒出的兩句應景的詩詞,打小就陶冶他的情操、增廣他的見聞。
家裡只有她和小望之兩個,她也沒必要再費勁裝“半文盲”了。
小望之睡飽了精神頭足,又喜歡在外頭玩耍,沒一會兒,就不滿足於只是圍著小院轉溜了,拉著舒予直望院門口拽,口中還急切地說:“門~門~~~抖~抖~~~”
張家小院外是一片地勢平坦開闊的草地,除了稀稀落落的幾株山茶,並無他物障礙,正適合蹣跚學步的小孩子追逐嬉鬧,或者是乾脆躺在上頭打滾兒。
見小望之一顆奔向原野的心抑制不住,舒予便尋了一塊綠草如織的平地,又細心地將草叢裡大小石頭都給清理乾淨了,在上面教他走路。
“吶,現在我數‘一二三’,然後鬆開手,你自己走過來。”在草地中心站定,舒予蹲下身去,兩手握著小望之的小手笑著說道。
小望之嘿嘿地笑,露出兩隻可愛的小乳牙來,純真無垢,一派天真爛漫,可小手卻將舒予的手指攥得緊緊的,生怕她丟開了手,自己再跌倒了。
舒予掙了半天見沒能掙脫,也不著急生氣,繼續微笑溫聲耐心地鼓勵安慰:“我們小望之可是小小男子漢呢,怎麼會害怕自己邁這一小步呢?再說了,還有我在這裡守著呢,保準不讓你跌倒。”
小望之才不信呢,見舒予堅持要丟開手去,乾脆也不著急奔向原野了,一頭直直地扎進她的懷裡,小手緊緊地抓住她的衣襟,咯咯咯地笑個不停,眼底閃爍著“奸計得逞”的小得意。
舒予見狀哭笑不得,伸手捏了捏他肉肉的臉頰,笑嘆道:“你啊,真是人小鬼大,賊機靈!大了可怎麼得了咯~”
小望之只管窩在舒予懷裡咯咯笑,口水都流了出來。
對著這樣軟糯可愛的小孩子,誰還忍心去逼他?
更何況舒予一貫堅持“天性自然”的教育原則,前世做育兒師時,也都是根據前來就診的孩子的個性,因材施教,量身制定計劃方案的。
小望之現在不過才十個月大,雖然看起來比一般的孩子悟性高進步快,身子也比先前壯實了許多,可她也不想採用強制的手段揠苗助長。
小孩子骨骼脆弱,逼迫他提前學會走路