第16章 我的《小桔灯》 (第2/3页)
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起有一篇很有名的文章，也是以橘子为题，那就是冰心奶奶的《小桔灯》！
现在回想起来，宇文飞发现自己印象最深刻的，竟然是文中小姑娘的爸爸王春林……
虽然王春林这个角色，从头到尾都没有在文中出现，只是提到过这个名字。
…………
《小橘灯》是冰心创作的散文，是其晚期代表作品之一。
文章形象地刻画了一位在艰难的生活逆境中渴望光明的善良坚强的农家少女的形象。作者从小处着手，选取了小姑娘打电话、照看妈妈、与“我”攀谈、做小橘灯送“我”这几件平凡的事情，由表及里，由浅入深，层层推进，将一个早熟、坚强、勇敢、乐观、善良、富于内在美的乡村贫苦少女的形象描绘得有血有肉、惟妙惟肖。
作者在叙事之后所写的一段抒情文字，是全篇的点睛之笔，它深化了主题，揭示了小橘灯的象征意义——象征着蕴藏在人民心中的希望和火种，象征着光明。
《小橘灯》一文，既承继了早期作品的特点，又表现了冰心对旧时代的控诉，对新时代的热爱之情，这使她的作品注入了新的、充满活力的精神力量。
上面一段，引自官方评论……
说真的，这样的文章，放在特定的事情，或许能引起很多人的共鸣。
但是，没有经历过那个时代的人，来看这篇文章，并不会感觉到有什么特别之处。
宇文飞的想法，就是要以这篇文章为模板，重新写一个故事，他的这个故事，会更接地气，更能引起现代人……不，应该是女文青李雅琴的共鸣。
大概思考了一下，宇文飞开始动笔。
文章标题，依然是《小桔灯》，整篇文章，一气呵成，只用了三十多分钟，就写完了一千多字。
这个速度，对于高中生来说，非常惊人了。
正常情况下，写一篇八百字的作文，是需要一个小时到八十分钟的，所以，作文课都是两节连着上，写完后才可以下课。
此时，别的学生还都在琢磨开头呢。
交了作文就能下课，所以宇文飞起身，他到讲台倒是很方便，一个跨步就上去了。
“李老师，我写完了。”
说着，把手里的作文本放到了讲台上。
李雅琴正捧着一本书入神地看呢，听到宇文飞的话，吃了一惊。
抬起头，茫然地看了宇文飞一眼，又低头看看手腕上的表。
这才过去三
