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葉青青大學畢業後，聽了家裡有關“女孩就是要穩”的讒言，進了已經走進夕陽產業序列的正星圖書出版社。
那還不是那些出言情耽美霸道總裁等市場向小說的出版社，而是作為子公司依附於某個大出版集團，藉助其他大出版社的資源，出點義務教育配套教材的出版社。
俗稱，教輔。
這在過去當然很賺錢，可是在各種“減負減壓”口號下，別說輔導班，連教輔都成了重點打擊物件。他們這個吃國家飯好多年，出什麼教輔都走關係進學校，沒有絲毫宣傳的出版社立刻就如秋風下的落葉，被掃進倒閉的陰影中瑟瑟發抖。
再加上國家各種“改企”，大批事業單位被改成了企業，沒了祖國寬厚的靠背支援，還要自負盈虧，這完全就是雪上加霜，葉青青剛進出版社的時候一聽幾個前輩聊天，還以為自己立馬就要失業。
但既然環境那麼差，為什麼還要招人？
果然領導還想垂死掙扎一下。
新媒體時代，看似魚龍混雜，其實機會很多，他們想著招幾個年輕人，換個角度開拓一下業務。
想法是好的，膽子卻是小的。
做教輔教材多年，天天研究體制規章政策，葉青青幾個新生代進去，摸索著市場提了好幾個提案上去，什麼“公眾號”、“小影片”、“網文平臺”……只要沒有三審三校的，全部被否決。
最終還是隻有紙質出版一條路是在領導接受範圍內。
而在內容為王的時代，作者好找，書好找，可優質的，能反哺出版社的作者，卻極少。
這些作者絕大多數都已經有了穩固的合作方，被另外一些經驗豐富的大出版社牢牢把握著，根本不可能給他們這些毫無市場經驗的出版社絲毫機會。
是以雖然找準了方向，但很快小夥伴們一個個都敗退了下來，對於一個出版社來說最簡單的事，到了他們這卻成了一個幾乎不可能的任務。
那時候葉青青差不多覺得自己可以準備辭職了，她本來專業就並非出版，如果在這個社裡找不到自己的價值，那留著又有什麼意思。
但越是這個時候，她反而越是不信邪，左思右想，還是決定最後放手一搏。
她在電腦上同時開著兩個視窗，一個視窗搜尋著招聘資訊，另一個視窗則看著各大書榜，手裡捧著手機挨個搜那些作者的微博等聯絡方式。
從第一百名開始往上，只要有名字的，她一個個搜資料，搜聯絡方式，發郵件或者微博
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