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這些日子王繒倒是對這小子有些另眼相看了,他自家的孩子都怕他的緊,哪個不似老鼠見了貓,沈陵卻是越挫越勇,每天都是興沖沖地來,身上那股堅韌的勁兒王繒都為之動容。
看看自己家的孩子,王繒忽然間有些明白了自家的孩子缺什麼,缺少對學識的渴求,這股渴求讓沈陵百折不撓,他的嫡長子嫡次子在京城讀書,功課都是優異的,但王繒一直覺得他們似乎還差點火候。
自己的兒子自小不缺書讀不缺人教,不懂事的時候是人逼著去讀書,告訴他們只有讀書一條出路,他們不用擔心有沒有書讀,只擔心功課好不好。沈陵不一樣,王繒自然瞭解過沈陵的家世,他讀書完全靠自己,家中不會有人逼他去讀書,這種從下面爬上來所經受的磨礪,將是在打磨一塊玉石。
野鷹總是比家鷹更能經受風雨。
這也是為什麼一代創下的家業,二代只能守,三代就得敗,王繒長於亂世,時局混亂,朝廷這樣了根本不可能開科取士,王繒相信戰亂平息後就是他的機會,果不其然,時局大定後,朝廷缺人才,他一路順暢地從秀才考到進士。
到他的兒子,天下太平,吃穿不愁,家中安排好了一切,只需安安心心讀書,王繒嘆了口氣,有好處也有壞處。
思緒又回到沈陵身上,若非他自己孩子都教不過來,王繒真起了收徒之意,就衝這般心性和毅力,必定能有所作為。
“大人,文先生來了。”門外小廝的呼喚讓王繒回過神來。
“快請進!”
王繒看到門口的人,忙站起來,尊敬道:“先生,您終於來了。”
文先生一身粗布衣裳,瞧著好似農夫,可這一身氣度卻令人不敢小覷,他笑著說道:“我收到你的來信,就趕回來了,帛言,你給我看的那個表格法很是精妙啊!”
文先生熟門熟路,自己入了座,拿起一杯茶水便咕咚咕咚灌進去。
“辛苦先生了。”王繒親自給他沏茶。
文先生擺擺手,道:“這有什麼辛苦的,快給我說說這法子!”
這些日子王繒已經在沈陵的幫助下,寫了一份表格的使用通則,王繒遞給文先生,殷切地說道:“先生,您看看若是我想推行這個法子,出這本書如何?”
文先生翻閱起來,書房中安靜得只有翻書聲,越看越覺這個法子便於記錄,能夠節省時間,看上去又清晰又簡便,王繒在這份通則當中也加入了自己的想法,比如說將官府的一些文書製作成統一的表格樣式,還