第27章 薛子問的背景 (第2/5頁)
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哥哥。本來看了邵君凌的背景資料後，她很擔心這孩子的教育會缺乏家庭參與，沒想到尹暢會這麼心細負責。
林老師又表示，她今後會讓跟邵君凌的補課老師溝通，讓對方每天晚上給邵君凌加一個朗誦專案。同時也建議尹暢給邵君凌買一些童話書，等邵君凌週末回家的時候，可以讓尹暢陪他讀讀書，幫他糾正發音，這種方法應該能快速改善邵君凌不習慣開口說話的狀況。
尹暢覺得很有道理，當即上網給邵君凌買了百十本兒童讀物。
下完單後他才反應過來，邵君凌每個月才回來幾天，哪讀得了這麼多書啊……
週六日，尹暢本想再找點什麼話題跟邵君凌聊聊，但那孩子完全被那兩箱新玩具吸引了注意力，除了吃飯睡覺都沉浸拼模型不可自拔，尹暢也沒再打擾他。
送他回學校前，尹暢給他做了一堆小蛋糕，還用精美的紙盒子額外裝了兩隻，一隻讓他白天當點心吃，另外一隻讓他送給薛子問。
邵君凌一聽就不樂意了：“不要，不給他。”
尹暢已經知道他為什麼要打薛子問，卻故意問：“為什麼不給他？你把人打傷了，是要賠禮的。”
邵君凌虎著臉道：“他壞，他說你，不好。”
尹暢：“他又不認識我，為什麼說我不好？”
邵君凌：“他聽，小舅舅，說的。”
尹暢解釋道：“這就是了，他也是聽了他小舅舅說的話，才信以為真，如果他知道我是你哥哥，我猜他肯定不會這麼說，而是會先向你求證。”估計那小傢伙到現在也搞不清楚自己哪裡得罪了邵君凌。
邵君凌被尹暢繞進去了，恍恍惚惚地，竟然覺得這話有點道理。
尹暢也確實是怎麼想的，薛子問只是個八歲的小孩，童言無忌，壞的是那些不認識他卻仍要非議他、並且傳播這種言論的人。比方說，薛子問的小舅舅。
尹暢把小蛋糕塞給他：“行了，別跟我犟，今天上了學就把這個送給薛子問，你可以說是我做給他吃的，好好處理同學關係，不能再跟人打架了啊。”
邵君凌不爽地鼓了鼓腮幫子，最後還是無奈地聽從了尹暢的命令。
回到學校後，邵君凌找到薛子問，面無表情地把蛋糕遞給他。
薛子問被邵君凌打了兩次，已經有心理陰影了，看見他後本能地往後退了一步，還要呲牙咧嘴故作兇狀。
邵君凌瞪著他：“給！蛋糕！”
薛子問收起裝兇的表情，顫顫悠
