第九節 (第1/5頁)
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所謂兩怪之說，容先生的怪有點悲壯，所以令人起敬，希伊斯的怪是把雞毛當令箭，因此叫人非議。通常，引人非議的東西往往更易流傳，所以，兩大怪相比，希伊斯的怪要比容先生的怪傳播得更充分，幾乎是眾人皆知。因為不借書是眾人皆知，所以借書也成了眾所周知。這是名人名事效應，數理學上叫質能連動。
然後，人們不禁要問，為什麼希伊斯獨獨對金珍這麼好？好得連他的女人都可以碰。所謂賞識和寄望只是眾說法中的一個，從某種意義上說，這還是比較友好的說法，聲勢不大。聲勢大的是另一種說法，說洋教授是想剽竊金珍的才華呢。
對此，容先生在訪談中也提到了——
「容先生訪談實錄」
二戰結束後的第一個寒假希伊斯是回歐洲過的，當時天很冷，恐怕歐洲的天更冷，為此他連家眷都沒帶，是隻身走的。回來時，父親動用了校方僅有的一輛福特小汽車，安排我去碼頭接。到碼頭一見希伊斯，我傻了，他坐在一隻比棺材小不了多少的大木箱上，箱子上寫滿了N 大學林。希伊斯和書籍的中英兩種文字，箱子的體積和重量都不是小汽車可以對付得了的。後來，我不得不臨時喊了輛雙輪板車，僱了四個壯力，才把它弄回學校。在路上，我問希伊斯怎麼大老遠帶這麼多書回來，他興致勃勃地說：
“我帶回來了一個研究課題，沒這些書不行。”
原來希伊斯這次回歐洲，為自己這些年學術上的碌碌無為深感失落，受了刺激，也受了啟發，帶回來了一個宏大的科研計劃，決定要研究人的大腦內部結構。
現在我們講人工智慧似乎一點也不新奇，都知道，但當時人類第一臺計算機才誕生不久①，他就敏感這一點，應該說意識是相當超前的。與他宏大的科研計劃相比，他帶的書又似乎是少了，恕不外借也就不難理解了。
問題是他單獨對珍弟網開一面，人們就亂想開了，加上當時在數學系傳珍弟的一些神神乎乎的說法，什麼兩個星期抵四年啊，什麼希伊斯為此汗顏啊等等，不解實情的人就說洋教授是想利用珍弟的才智為自己搞研究。你知道，這種說法是最容易在校園裡盛傳開來的，因為是揭人的短嘛，說的人痛快，聽的人過癮，就是這樣的。我聽了，還曾為此專門問過珍弟，他矢口否認。後來我父親又問他，他也說是沒有的事。
父親說，聽說你現在下午都在他那兒，是不是？
珍弟說，是。
父親問，那你在那兒幹嗎？
珍
