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子站起來了。
教授一愣，剛想說沒叫你，就聽那學生不緊不慢開始答題，把他所講的問題分析的透透徹徹，半點遺漏都沒有。說著說著，連教授都沉浸在了正統的學術問答之中，完全忘記自己剛才到底要點哪個學生了。
顧黎坐下後，杜雲停在桌子下小聲地給他鼓掌，還要誇獎：“黎哥厲害！”
顧先生的嘴角掠過一絲淡淡的笑意。
“——學習。”
從他嘴裡頭吐出來的這倆字比什麼鞭策都有用，杜雲停乖乖把自己的課本掏出來了，趴在桌子上畫重點。從顧黎的角度看去，能看到對方毛茸茸的後腦勺，貼近頸側的碎髮格外的細碎柔軟，微微彎著，看上去相當好摸。
他瞥見烏黑的髮旋，還有那一截細白的頸子。那頸子隱在襯衣領口裡，剩下的地方都被掩藏著，呼吸時背部也微微起伏，連綿的像獨特的山河圖。
顧黎瞥了一眼手腕上的表。
——還有七天。
第二天，他悄無聲息地斷了小男朋友的辣食供應。飯桌上伙食清淡了不少，油鹽都少放，晚餐喝了好幾天的清粥。
還有六天。
第三天，顧黎找好了地方，裡頭有一張特別大的水床，比當初杜雲停看中的還要大，兩個人怎麼翻也不會掉下床。水很多，顧黎坐在上頭試了試，不用他怎麼使勁兒，床面自然就會跟著晃盪。
還有五天。
第四天，顧黎做了相關內容的最後研究，並一絲不苟寫了五種實施措施，等待在實踐中一一予以驗證。畢竟，正像他們所學習的，實踐出真知。
還有四天。
第五天，顧黎備齊了所有的東西，萬事俱備，只欠杜慫慫。
而與此同時，什麼也不知道的杜雲停只顧著每天活蹦亂跳，甚至以為顧先生這段時間忙的把開墾的事忘了。他這幾天格外歡快，走在路上都像踩著風，完全不知道這是最後的蹦躂。
風平浪靜底下潛藏著的，其實是一場暴風雨。
生日那天，杜雲停在他們共同居住的家裡吃的蛋糕。吃完蛋糕後。顧黎把他整個兒塞車裡，一腳油門就帶走了。
杜雲停這會兒已經把自己當時嚷嚷著要買水床的事忘了個精光，還好奇地追問：“咱們上哪兒？”
顧先生略一沉思，回答：“去開採水資源。”
“……開採水資源？”杜慫慫茫然問，“是什麼，南水北調嗎？”
南水北調好像也不經過他們這兒啊
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