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悠仁：“……”這個時候不該捧場他還是懂的。
“這是職場pua吧，”七海芽衣死魚眼看五條悟，“你這樣的老師，是會在教師名單上被單獨排在另一列的。”
虎杖悠仁睜大眼睛，脫口而出：“芽衣你怎麼知道的！明明密大的授課老師不多，但五條老師還是被單獨放在另一列的事！”
[七海芽衣：居然真的這麼不受歡迎，是我沒想到的。]
五條悟把虎杖推到一邊去：“好啦好啦，應該是七海說漏嘴的吧，之後一定要找他好好抱怨一下，悠仁你繼續去工作吧，惠來教芽衣怎麼寫論文吧。”
七海芽衣：“那五條老師你自己呢？”
“唔，我想想啊，”五條悟像模像樣地思考了一會兒，“簡單的勘測工作悠仁一個人就能解決，不如我就去……堆雪人吧！”
[七海芽衣：說出來了，這個人光明正大地在其他人都忙的時候說自己要一個人摸魚！]
[kp：很奇怪嗎？你上次不也是在我們趕進度的時候一個人摸魚。]
[七海芽衣：……誒嘿。]
[kp：又來萌混過關這一招。]
七海芽衣看著五條悟很快陷入快樂摸魚大業，又看看勤勉幹活的虎杖和已經開始給她講論文模板的伏黑惠，左手握拳，輕輕捶了下右手掌心：“原來如此，這就是‘父母勤勞，孩子懶惰’在師生關係上的印證——學生勤勞，老師懶惰。”
伏黑惠沒有對七海芽衣的言論發表評價：“……寫論文，首先確定你的主題中心，你要寫關於什麼的論文。”
[七海芽衣：skip！我要跳過這段劇情！]
[kp：不行。]
“論文主題啊，”七海芽衣敲了敲自己木魚一樣圓潤空蕩的小腦瓜，“唔，探索雪山形成的原因如何？”
伏黑惠委婉道：“……更實際點吧。”
雪山都杵在這兒一百年了，集全球之力都沒能破解它的成因，更別提寫成一篇論文了。
七海芽衣從善如流地換了個：“那就，雪山無人生還背後的秘密！”
伏黑惠：“……雪山的植物面貌與外界差異，這個課題如何，容易好寫，佐證材料也好收集，還很安全。”
“有點普通啊，”七海芽衣砸吧下嘴，“不如擴大一點，《雪山的生態圈與外界差異》，怎麼樣？”
“那就不能只靠植物標本佐證論文了，”伏黑惠想了想，“還需要一些動物，至少要能看出生態鏈
