023 還我賢弟！ (第2/6頁)
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對盧英道：“筆來！”
盧英一愣，看向李漁：“賢弟？”
李漁也不解釋，笑著道：“兄長且予我紙筆。”
盧英不再問，點頭應下，重新將布囊開啟，取出文房四寶遞過來。
李漁鋪開宣紙，蘸墨掭筆，做足架勢。在盧英怪異的目光中，龍飛鳳舞地寫下“勤能補拙”四個大字。
李漁動靜頗大，舉止又顯得浮誇，登時就引得三個路人的注意。待他寫完，三個路人中，有兩個搖頭嗤笑著走開，另一個卻歇了腳。
“賢弟，你……你這……”盧英皺眉看著那字，欲言又止。
賢弟胸有丘壑、才學甚佳，只這字……
竟一塌糊塗！
執筆、運腕、用筆、使墨，錯誤不堪；結構、章法、氣韻，更沒眼看。
盧英甚至覺得，村裡的學童來了，落上幾筆，都比這強。
但是，就是如此“一塌糊塗”的字，那歇腳的過路人見了，竟連聲說好！
甚至從懷裡摸出十幾個[開元通寶]將字買下。
盧英目瞪口呆。
再然後，李漁又寫了幾幅，也都被人買了去。
盧英甚是不解，便又去看李漁的字。
長短、粗細、濃淡……
還是一塌糊塗！
有些字，說是頑童亂塗都不為過。
比如寫“龍”，纏來繞去，塗上龍頭、畫出龍尾；寫“馬”，則四蹄騰空，昂首嘶鳴；還有“佛”、“禪”，往往也是一紙大字，再畫上一個小和尚雙腿跏趺、兩掌合十。
非字非畫，俗不可耐。
但偏偏就是這些“俗物”，竟得了許多人歡喜，花了通寶買去。
還引得好些個人圍觀，有屠夫、有農戶、有儒生、有商賈，指指點點、評價不一。
農戶說那字上的鳥兒極肥，屠夫說看著就爽利，商賈們若有所思，儒生嗤之以鼻。
“[系統]：居‘［盧生］界’時限：1時59分。”
李漁收起紙筆。
圍觀的人問：“書生，怎不寫了？”
“我這書勢，是旁門左道，登不得大雅之堂。”李漁朝四周拱手作輯，“在下窮困潦倒、饔飧不飽，實在難以為繼才藉此書勢，譁眾取寵、掙些花銷。而今銀錢夠用，自然不敢再汙諸位長者的眼。”
人群中幾位儒生本要斥責一番，見他自認為是“左道”，便就此作罷。
眾人各自散去。
