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月份的恩科之後，沒有考中計程車子們，很多都留在了京城苦讀，打算秋闈再戰。
有鑑於此，唐治讓戶部籌措了一筆錢糧，給他們其中家境困難的，發放些錢糧。
這是德政，頓時讓新皇帝大大地收穫了天下士子的人心。
以唐治一貫喜歡搞大動作、折騰人的脾氣，天下人都以為唐治稱帝之後，會大刀闊斧、各種變革，而這也正是樓士德、狄閣老等人所擔心的。
但是出乎所有人的意料，在治理國家上，唐治深知若操之過急，就算是好心，也能辦成壞事兒。
因此，唐治一改風格，變得極其穩重起來。
商稅農稅方面的改變，已經有了隴右做實驗田，他是迅速推行了新制的。
農業方面，他鼓勵革新，但並沒有大動作。
那是關乎大家能否填飽肚子的事兒，必須慎之又慎，誰敢亂來？
不過，唐治一直在堅持科舉的完善與改進。
從內容到程式，不斷地調整，不斷地改進，不斷地鞏固。
工科、術科、農科等納入了科舉入仕，那麼將來，就會有很多這方面的專業人才成為官員。
這些學科受到重識，自然也就會有越來越多這方面的人才湧現。
到那時候，唐治能想到的那點簡單的玩意兒，和他沒想到的或者不懂的東西，自然會有這些專學之人去改變。
所有這些方面，都離不開科考對世人的影響。
最初發明科舉的帝王，本意只是為了和士族爭奪對天下的控制權。
解決士從哪裡來，士由誰決定的問題。
到了唐治這裡，他霸道地新增了許多學科成為正科，將能改變的，將是天下的未來。
而且，他憑著個人意志建立一些新政，很可能在他生命終結之後，人亡政消。
但是，以科考的內容為引導，改變整個天下，那對未來的改變，才是不可逆的。
所以，前五年，唐治將國家大政，交由幾位宰相們處理，他自已主抓的就是科考。
五年六科，培養了大批天子門生。
第六年，就是工、術、律、農等學科加入正科的第一次科考了。
這六年來，執著於舊學的，已經拼命考了六次，還不中的，大部分也都灰心喪氣了。
參加新科考試的，都是六年來除了道德文章，兼習其他正科的學子。
未來，將在他們手中改變。
……
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