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上午本來是朱浩講《孟子》，但袁宗皋說有新先生來，就變成自習。
袁宗皋早早就走了，之後陸炳姍姍來遲。
臨近中午時，終於有個身著藍衫的讀書人出現在學舍，不是由袁宗皋帶來，只是一名普通的侍衛前來送人。
本來朱浩以為出來當先生的起碼是個四五十歲科舉無望的老學究，等親眼看到人，才發現居然是連二十歲都未必有的年輕人。
此人身材痩削，長得丰神俊朗，眉目清秀，面板是不健康的慘白色，家裡的條件恐怕不是很好，營養跟不上。再看身上的藍衫，袖口和肩膀處都有補丁，這大概可以解釋為何一個二十歲左右的秀才會放著備考鄉試而不顧，跑來當先生。
“爾等……”
男子進來後，看著在場幾個孩子，整個人都不自然了。
朱三帶頭起身行禮：“見過公孫先生。”
來人一聽更加侷促，好像從沒有給人上課的經驗，步調不順，彆扭地走到講臺前，先是看了眼黑板，心中揣測這是什麼東西，而後才立定看著下面站著的幾個孩子。
“我……鄙人公孫衣，乃安陸本地人士，今日來給諸位上課……不知哪位是興王世子殿下？”
此人很直接，上來就問誰是世子。
朱三出列道：“我是，你有事嗎？”
“沒……沒有，鄙人仰慕興王和世子已久，今日能來……”
這開場白，一點沒有先生的氣勢，就像一個剛畢業走上講臺的老師。
朱浩看了眼覺得很熟悉，因為當初他帶過不少這樣的學生，初上講臺大多是這模樣……那些學生後來基本在全國各大學或者中小學任教，逐步成為各自學校的教育骨幹，正可謂桃李滿天下。
朱浩之所以在教學方面表現出卓越的天賦，概因前世他不是普通的老師，而是老師的老師。
看到這樣一個青澀的年輕人，朱浩生出一股親切感。
就在公孫衣講述自己進興王府激動的心情時，朱三又一次拿出她狡獪刁鑽的一面：“公孫先生，你公孫衣那個名，是衣服的衣嗎？你為什麼叫這名？好奇怪啊。”
“啊？”
公孫衣果然不太適應這種對話方式。
一個學生，居然敢評價先生的名很奇怪？
誰給你的膽量？
不怕受罰麼？
可眼前這位是興王世子，人家就是不怕罰，你只是被拉來臨時充數的教習，還真把自己當盤菜了？
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