第三十九章 (第4/9頁)
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確的答案應該瞭然於胸，解法雖然不同，心裡應該有一套取捨高低分的標準在，老師只要按照當時批改試卷的那套高低分取捨標準，應該能幫我解答疑惑。”
周子青是故意過了這麼久時間才找來的。她從不吝嗇以最陰暗角度去揣摩別人，也會為了驗證心裡想法而付諸於行動。
她的心多疑，深沉。段宏一開始給出各項合理的解釋，都完美的無懈可擊。可她這個人啊，最不相信的就是完美。
周子青嘴角勾著淺笑，目光盈盈的看著段宏。看他臉色越發陰暗。
兩個人相互對視著，超過半分鐘。周子青突然拿起桌上練習本，把寫滿解題過程的紙張撕下來，當著段宏的面，一點點的撕碎，扔進旁邊的垃圾桶。
“老師，我心裡的疑問，已經得到答案了，原本我的目標是下學期申請到實驗班的，不過，我突然覺得在普通班也挺好的。可是怎麼辦啊，以後期中考，期末考，一年級十二個班的數學試卷可不是您親自批改，幫的了一時，幫不了永久，以後我會和您班上的學生，爭奪年級第一的位置。”
周子青說完，對著段宏深深一鞠躬，“段老師，今天打擾了，以後，我不會再過來了。”
周子青沒把段宏的事說給任何一個人聽，因為說了別人也不一定相信，反而會覺得她因為落選而斤斤計較，疑神疑鬼。
找段宏當天晚上，周子青找到周名博，說，她想要報個培訓班，她想繼續學習數競。
周名博並沒有反對，反而特意選了一天提早下班，親自帶著周子青去清北教室報名繳費。只是，當看到清北那間簡陋的教室時，神色有些遲疑，再三追問周子青，“你確定要在這上課？或許可以再等等，應該有比這條件還要好的培訓機構。”
周名博對這些培訓機構不太瞭解，可打量清北教室的目光中，卻是有些嫌棄的。
上課的學生連十個人都沒有，看著張清北的眼神，彷彿在看著一個騙子。
張清北不得不把自己的學歷，畢業學校，以及辦學的資格證書掏出來擺在周名博跟前。為了說服周名博放心給周子青報名，還給不懂數學競賽的他，科普了很多必要知識。
“周先生，你本人可能對數學競賽有些不明白，全國有五大學科競賽，數學就是期中一門。學習數競的好處太多了，現在開始學起，起步就已經比很多人早了兩年，參加數競比賽，只要能獲得省一等獎，就有名校自主招生的資格。在往上說，進了省一，再努力一把，進了省隊。就有資格參加
