第七十二章 (第2/5頁)
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舉辦數學競賽集訓，目的是加強大家數學競賽水平，希望大家在複賽上能有好成績。第一次組織集訓，可能會存在管理上的不足，大家在今後相處的十天裡，遇到什麼問題，都可以找我，或者其他老師反應。能解決的問題，一定儘量滿足大家，當然不合理的要求，說了沒用。”
“那什麼是合理的要求啊？”下面有膽大的學生，直接順嘴接了一句。
潘老師笑了笑，“能提高學習水平的，不過即使是合理的要求，條件不允許，老師也是沒辦法的啊。”
這句話一說完，不僅底下的學生笑了，就連旁邊站的幾位老師忍不住也笑了。
笑完之後，潘老師開始講重點。
“市裡對這次集訓很重視，我們幾位老師呢，開會研究商討了幾天。數學競賽分一試二試，再坐的學生，一試上應該都有信心透過，難得是二試，這次預賽二試的試題是不是很難啊？”
下面學生很是積極響應，預賽二試確實難，上年參加過的學生，最有發言權，紛紛表示比上年難多了。
“集訓就十天，我和其他幾位老師，就對這十天的時間進行了劃分，分塊。集中針對二試考試內容。都知道二試內容涵蓋平面幾何，代數，數論，組合數學等。
我們老師分了這四塊。
時間短，來不及逐個突破二試各個模組，所以，我們十天內，進行教學分塊。靠牆的這兩排座位，標籤是平面幾何，以此類推，再兩排是代數，再兩排是數論，靠走道窗戶的兩排自然是組合數學。
同學們根據自己自身情況選擇。
自己擅長的想要更進一步，或者某模組存在不足想要補充學習的，大家現在就可以自己更換座位了。”
老師話一說完，就有不少同學站起來要更換座位。
周子青和賀天翼的座位標籤是數論，賀天翼看了周子青一眼，快速做了決定，“我要去平面幾何那一排坐。”他知道周子青實際和他一樣擅長平面幾何。
他想更精進一步，十天，太短，與其學習其他不太擅長的模組，他想把這一塊學的更好，徹底成為自身優勢。
周子青目光掃了眼靠牆的兩排，已經有不少人過去了。
嘴角輕揚，對著賀天翼說，“我選擇代數。”
賀天翼都一愣，他以為青姐會和他選擇一樣的。
選擇平面幾何的人稍稍多了點，又新增了一排，三排。
最終，平面幾何16人，代數12人，數論12人，組合
