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反誇讚回去。
眼神清冷帶著一抹笑意，敏銳且機警。
周思念臉色微微一僵，看著對方的淡定從容的目光，整個人像是被窺探到內心那一抹竊喜，而有點惴惴不安。
同時也讓她看到兩個人之間的差距，心底一股抑制不住失敗感油然而生。看著周子青笑盈盈的臉龐，她有些恐慌和懼意，對方很強，比她預知的還要聰明厲害。
那天討論之後，周思念有些晃神，上課的時候總是忍不住偷偷去看周子青在幹嘛。
看她認真做筆記，認真聽講的樣子，就心慌。忍不住跟著偷偷學做筆記，可她記筆記的速度跟不上課堂上老師講課的速度。一節課下來，筆記記得爛七八糟，頁面橫七豎八，不說旁人，就連她自己有的地方都看不懂。
可週子青一直在做筆記，她不做，她心慌，總覺得自己落後了。
還有周子青默寫抄寫，語文課本上需要背誦的東西，背誦前大量抄寫，會背誦後，默寫出來。一句話：考試考得是默寫，不是背誦。
周思念本身在其他科目就是弱勢，她默默地偷學周子青的學習方式，也跟著抄寫默寫，可花費大量的時間，效果並不好。反而用在數競上的時間減少了。
她跟著又心慌起來。
周思念上課偷看她，周子青至始至終都知道。孔夢嬌還偷偷地告訴她，周思念再偷用她的學習方式，似乎有些不太理想。
周子青淺淺一笑並不理會。
等到周思念找到她，想要借用她上課筆記的時候，才說道：“我做課堂筆記只是為了加深學習記憶，”雖然這樣說，到底還是把課堂筆記給了周思念。
“你想學好其他科目，可以尋找一套適合自己的方式，你數競能學這麼好，說明你腦子不笨，其他科目成績不好，只是沒找對方法。”周子青寬慰的話，讓周思念很有認同感。
她一直覺得自己腦子不笨，可在原來西南初中的時候，除了數學課，她其他課目成績都考的太差了。導致其他科目的老師都用一種你是笨蛋嗎，你怎麼就學不好的。那種譴責性的目光打量她。
周子青的話給了周思念動力和鼓勵，她也覺得自己只是在其他科目上沒有找對正確學習方式。
“青姐，謝謝你安慰我。我目前覺得課堂做筆記就挺好的，就是我寫字比較慢，跟不上。”周思念已經快能跟上了，就是字跡比較潦草。
周子青淺淺一笑，“你覺得自己適用就好。”
周思念借走筆記歸還
