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能會運用到解題公式。
這些將是會講題思路的提示。
又把題目重新解讀一遍，有挖掘了潛藏的知識點。
在演算紙上，開始梳理解題思路。試著下筆構建架構表，確定所有的知識點都能全美連線起來。
不對……
周子青皺著眉，手裡的筆頓時停下，走進死衚衕了，不該是這樣是這樣做的，方向錯了，重新梳理。
這四道題目太難了，學生在演算紙上寫寫畫畫，一個個全都皺著眉，表情沉重。
辦公室，石鵬舉看到第二場試卷，沉著臉去打了一通電話。
他打給的是雲海市數學委員會的同事，“我就問一句，今年到底怎麼回事啊，這試卷上面怎麼出的，這是預賽該有試卷？我看複賽用它都可以。”
石鵬舉看到第二場試卷的內容，就忍不住了。不能說超綱，學習數競本身就超出了普通在校學習數學的綱領。可這地區預賽，預賽，不是複賽。
第一場試卷難度大，第二場試卷難度在石鵬舉看來是不正常的，不然他也不會忍不住打電話去問個原由，實在是沒道理，前幾年的試卷內容可不是這樣的。
電話那邊同事哭笑不已，安撫石鵬舉兩句，解釋說，“我們這邊也是剛拿到試卷看了，確實難度大，用在預賽上，是有點不合適。可這都是有原因的，你聽我給你解釋，難是真的難，可難度越大的題目，才能挑出更優秀的學生苗子。成績差距越大，越是能檢測學生自身能力是不是過硬。
我偷偷給你洩露一點，你別對外說，自己心裡有數就成，上面幾年，IMO國際數學競賽上，成績怎麼說呢，都差強人意，不至於墊底，可也不拔尖。上面這次使了大力氣，要在全國選拔優秀的數學生。就是為今年IMO競賽。知道麼，津省今年五月份的時候已經下發檔案，準備舉辦一場全省複賽培訓班。
大概日期在七月份，津省這次是動真格的了，這事情已經上報，就等上面批覆稽核了。
也別怪題目難，各個省份都一樣，選精，不選多，目前策略就是這樣。預計今年錄取線百分比還會往下調。不過我對你老石還是有信心的，聽說你們師大附中今年有幾個好苗子……”
石鵬舉簡單聊了幾句，就掛上電話。
辦公室裡數競班的老師，還在議論紛紛，都說今年題目超乎往年。
“行了，別議論了，難也不是難咱們一家，還有其他學校呢，我們覺得難，第一中學，雲星中學，十三中，傑人
