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是之前遇到的張軒、李修，還是現在的數學老師等人，都是讓她有什麼就說什麼，說錯了可以被糾正，而非被懲罰。這讓她自己也更願意“誠實答題”。
以前為了求生，她可以虛與委蛇，為了活下去怎樣都好。可本質上她就不是一個能長袖善舞的人，後來實力壯大不用看人臉色了，她就寧願一個人苦修，而不是去跟人狗苟蠅營。
修真，其實也是求真，越到後面，肯定都是做回最真實的自己。
就算騙過了自己，也騙不過天道，也就有了心魔等劫難，有了無法突破的境界壁壘。
現在發現自己這個“幼崽”身份比想象中安全後，宋一本來那份耿直就開始往外冒了，“老師，你的意思是，我應該學著當一個偽君子嗎？”
非要這樣的話，也不是不行。
老師：……
怎麼說呢，宋一同學在道德與法律邊緣瘋狂試探，但又是一個奇怪的誠實的好孩子。
等等，現在可不是能覺得她是個好孩子的時候啊！
想象一下：
等宋一長大了，一邊留下鐵窗淚，一邊回憶當年：都是我思想品德老師教的好，才有了我的完美犯罪。然而天網恢恢疏而不漏……
老師整個人都不好了。
“我不是那個意思！”老師否認三連，“你誠實答題，這個沒錯。但課本上所說的並不是虛假的東西，道德與法律是社會良性發展的基礎。”
“宋一同學，我知道你以前可能生活在某個秘境中，沒有這樣的觀念。但在人境，這是很重要的常識。因為這裡不只有你一個人，不可能隨心所欲，這些東西有時候是對自己的束縛，有時候也是一種保護。”
宋一就說：“可說到底，規則不就是強者定的嗎？難道你們還能制裁強者？”
制定規則本身，就是強者對弱者的霸凌：我的地盤，我說了算。你說什麼？這是你的？抱歉，從現在開始是我的了。
說到這個，老師可就不困了，他手一伸，一枚玉簡飄到了他手上。
“當然。不是實力強就可以逃脫法律制裁的，這裡面都是實力較強的修真者犯罪被制裁的案例，雖然不是你現在需要修習的，但還是可以好好看看，看完還我就行。”
培養小孩的敬畏心也是非常必要的。
宋一先大概瞄了一眼內容：
新紀元5011年，一張姓元嬰修士因私人恩怨殺了王姓修士一家，被判有期徒刑100年；
新紀
