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其實換做一般小朋友在這兒,袁老師不會跟她說這些。
但宋一是個天才，成長起來，可能會是某一領域的領路人。
人類文明能在修真界立足並延續的重要原因是：天塌下來有高個子頂著。
現在還是小個子的宋一當然可以跑,她是受保護者。但有一天，她成為了高個子呢？難道繼續跑嗎？
如果可以的話，袁老師肯定不希望自己的學生遇到啥危險,但責任感與使命感同樣也是一個人的必修課。
這是他願意帶宋一他們出來的原因：沒什麼比在人境之外,在遇到危險時,更容易讓人明白，沒有人是孤舟，每個人都是人類的一份子。
宋一是一個有點難教的小朋友。因為她已經有一套自己的完整理念，你想光靠語言去打動她,很難。
但她不是不能教的小朋友，你讓她真實地感覺到：這個世界是這樣的。又會對她產生潛移默化的改變。
就是袁老師沒想到,本來他只想開個困難模式,結果直接開了個地獄模式，一來就得面對鬼物浪潮,這點兒也太背了。
畢竟按照常理，越靠近人境，鬼物形成浪潮的可能性越小。
沒過一會兒,探路者回來了，他們說：“初步預判，能防,但可能是苦戰。五分鐘左右,鬼物浪潮就會抵達，請諸位道友做好迎戰準備。”
他們大略描述了一下鬼潮的情況：大約有兩到三倍這個聚居點的規模，裡面大概有兩三隻相當於化形期的實力,多隻相當於元嬰期。
它們不會修煉，沒有功法，但保留著修士或妖獸的身體力量，並且會因為吞噬增強，本身悍不畏死（因為沒有生死概念）。鬼物狡獪，若是聚居點突然被衝擊，還真有覆滅可能。
但感謝那位報信者，給了他們準備的時機，未必不可以一戰。
迎戰，這意味著此時留在聚居點裡的人都要去支應，包括學生們。
王老師叮囑他們說：“每三人一組，相互策應，必須保持與其他人的聯絡。如果情況不妙，撤離指令響起時，第一時間上靈能車。否則沒有人會等你。明白嗎？”
“是！”學生們大吼道。
害怕嗎？
很多人都是害怕的。
但他們已經在最安全的一道防線中了，就算到時候真撤離了，也是最早一批撤的。有那麼多人擋在前面，來不及害怕了。
他們甚至有點兒高興：自己也有幫得上忙的地方。
王老師也去了
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