衝鴨小程程提示您：看後求收藏（快眼看書www.kyks.tw），接著再看更方便。
一拳打在棉花上，剩下的只有滿心的茫然：這啥玩意兒啊？
王老師則精準地揪住了那個最矮的小朋友，感覺有她在，完全不用擔心低血壓問題呢。
為什麼沒上她的課，這小孩還能如此陰魂不散！
她看到了不遠處的袁老師，頓時眼睛一亮，先把麻煩脫手再說！
“袁老師，這是你們班的學生吧？他們還想裝成妖獸跟我們出去，交給你處理了。”
這下，臉上失去笑容的就變成了老袁：我的週末啊！
他在心中哀嘆一聲，然後熟練地提溜起三個小孩，熟練得讓王老師十分心疼。
王一晟他們就假裝自己不存在：啥？我準備契約的妖獸竟然變成了同學？我啥都不知道呢。
王老師瞪了他一眼，深吸一口氣，不過現在沒時間跟他們算賬。
有了這個前車之鑑，她再次進行了“安檢”，確定沒有膽大包天的人利用類似的手段搞事。
其他同學鬼哭狼嚎，因為王老師的要求變高了，本來隨便帶的東西不能帶了，難免就有被波及到的。
而袁老師的辦公室裡，袁老師淡淡道：“說吧，你們想幹什麼。”
崽崽們還想找藉口，“只是玩玩”，“被誤會了”，“好冤吶”。
但有著豐富經驗的袁老師不吃這一套，提醒道，“現在老實點，我還有機會幫你們達成所願。不老實，我就一直看著你們。”
林則和李雯雯看向了宋一。
宋一見躲不過去，硬著頭皮說：“老師，我想去外面看看，我想去做貢獻。”
這個答案是真的讓袁老師意外了，他略一沉吟，問：“為什麼會有這樣的想法？”
這下宋一支支吾吾地說不出來了。她總不能說，她其實不是為了自己，而是為了給不存在的人造勢吧？
知道了他們的目的，袁老師耐心了不少。
宋一不肯說理由，他也不在意，很顯然，小孩的理由沒那麼“高大上”，但這反而符合現實。無論出於什麼原因，小孩想要走正路，都是值得鼓勵的事情。
袁老師淡淡地笑了笑，“那你知道，什麼叫做貢獻嗎？”
宋一不假思索地說：“就是給別人好處。”
……理是這個理兒，但話也太糙了點。
“那你如何理解這件事？”
不是寫作業，也不是考試，宋一就放飛自我了，“給別人好處的時候，我自己也得到好處，那挺划算。如果損己利
