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是有點問題，原本成績能在班級裡排到前十，這回直接掉出前20，雖然一次考試不能代表什麼，但我也想問一問，是不是家裡頭出了什麼事，影響了孩子的成績……”
鹿照遠雙手抱胸，默不作聲聽祝嵐行和班主任的對話。
他的目光先停留在祝嵐行的側臉上。
架在鼻樑上的墨鏡遮了大半的臉，剩下暴露的那一點輪廓，似乎也在墨鏡和西裝的襯托下，有了迥異尋常的成熟。
……但沒什麼用。
鹿照遠依然在見到祝嵐行的第一剎那，就認出了藏在墨鏡和西裝下的人。
也是在認出人的當口，鹿照遠想到了昨天鹿樂成的疑惑。
“哥你認識高小默？”
“高小默是誰？”
“就是和你聊天的黃色可達鴨頭像……”
高小默。
鹿照遠垂著眼睛，盯著膠在桌上的姓名。
薄薄的紙透著膠水的底，將一張本該平整的紙弄得崎嶇凹凸，教室的光在上邊晦澀的流淌，晦澀一如祝嵐行藏著的秘密。
祝嵐行和班主任的交談告一段落。
這沒花他多少時間，總歸他也並不多瞭解高小默，不過順著老師的意思，說自己會回頭和高小默談談關於平衡家庭和學習的問題。
他們聊完了，班主任的目光就轉到鹿照遠身上。
她老話重提：“你是哪位同學的家長？”
祝嵐行看鹿照遠恍惚了一下，像是從某個專注的思索中驚醒過來：“……鹿樂成。”
班主任認得這個學生，不止認得，還連鹿樂成成績排名都牢記在心：“班級裡第45名……”
鹿照遠：“……”
日常第一的學神聽著這個名次，頗感臉上無光。
班主任倒是神態自若，一個班既然有好學生，那麼必然也有差學生，她同樣叮囑：“鹿樂成不是個笨孩子，但是心思並沒有完全放在學習上，他的成績很飄忽，高的時候有20多名，低的時候就像現在，能掉到尾巴上去，像這樣的孩子，家裡如果有空，就要在旁邊看著他寫作業背課文，盯到孩子養成自覺了，就好了……”
弟弟不爭氣，鹿照遠也擺不出酷臉了，特無奈地應了一聲：“知道了老師。”
兩個偽家長聽完了老師十分鐘的叮嚀，總算解脫了。
這時已有些家長開始離去。
祝嵐行也沒有再待下去的必要，他拿起盲杖，剛剛站起，就有熱心人問
