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體情況，既然鹿照遠擾亂了課堂紀律，作為事情爆發點和主因的我，想必也擾亂了課堂的紀律。同一件事，罰了事件中的一方，不罰事件中的另外一方，不太說得過去吧？教書育人，更要公正合理才讓人尊重。”
祝嵐行有條有理，淡淡說完，邁過兩位老師，跟著來到教室外。
正常的早讀課以不正常的方式展開到現在，鹿照遠出去的時候，同學們的腦袋順著鹿照遠的走的路線轉過一遍；祝嵐行走的時候，同學們的腦袋再順著祝嵐行走的路線又轉一遍。
活似他們都是太陽，而同學們是迎陽的向日葵，他們走到哪裡，大家的腦袋就要追隨到哪裡。
“祝同學……”
王勇男伸了手，還想攔著祝嵐行。
但語文老師拉住了他，恨鐵不成鋼：“王老師，我們先回辦公室。”
說著，一把將人扯到了角落的小辦公室。
這種單獨的辦公室不止老師愛叫學生來，必要的時候，老師也要愛用。
現在語文老師帶著王勇男進了小辦公室，周圍沒有人，她先遞給王勇男面巾紙：“王老師，你不要太委屈……”
“我沒有委屈。”王勇男強笑道。
你委屈得就差哭出來了。
語文老師看得明白，但體貼的照顧了後輩柔軟的內心。
“這個年紀的孩子就是這樣，皮起來連天都能捅破了，不過鹿照遠這個孩子，平常也還算是尊重老師，今天怎麼回事，他究竟想要和你對峙什麼？”
王勇男欲言又止，雖然很想傾吐，但他還是不能說出學生的隱私。
他搖搖頭：“學生的事我也不太好說，反正是一些私人的事情，可能確實委屈了小孩……”
語文老師沉默片刻，語出驚人：
“你懷疑他和祝嵐行有戀情關係？”
“林老師，你，你——”王勇男大吃一驚，“你怎麼知道的？！你是不是看見了什麼？！”
“我什麼都不知道。”語文老師哭笑不得，“不過你們在班上那麼對峙，鹿照遠又把事情說得那麼有指向性，稍稍想一想，不就得出結論了嗎？”
“這怎麼辦！”王勇男急了，一下從座位上站起來，額上都冒出了圈細汗，“我剛才死活不說就是不想這種流言傳得沸沸揚揚，這下該怎麼辦啊！”
語文老師趕緊安撫王勇男：“王老師，你坐下，坐下，不要著急。都這年頭了，現在孩子還有什麼不知道的？有些事情吧，我們越在意
