第二十九章 “但你是你。” (第2/6頁)
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溝通。”
“同樣的話，用不同的方式說，效果是不一樣的；每個客戶的脾氣和性格也不一樣，怎麼去觀察理解客戶，感知客戶真正的需求，並且站在客戶的角度更貼近他知識結構的去解釋我們能為他們做的，是非常重要的技能。”
……
不論是什麼提問者，不論提問的問題有多瑣碎和細小，顧衍都沒有露出不耐煩的表情，他只是語氣平靜地做著解答。
因為問答環節比較受歡迎，舉手的人也比較多，顧衍和齊溪是輪流回答的，這樣能留出時間給另一個人休息。因此顧衍回答時，齊溪便在一邊等候。
她知道這時候不應該走神，但是齊溪有點剋制不住自己，階梯教室有點大，聲音也有些雜，她的思緒也變得很亂。
顧衍對她好像是特別的，又好像不是。
因為他如今對所有不特定甚至陌生的學弟學妹們，也都是一視同仁的溫和耐心的。
所以顧衍對她到底是什麼樣的態度？
他是不是心裡還有那個喜歡了很久的女生呢？
齊溪正在胡思亂想間，有學弟站了起來，這個問題原本應該輪到顧衍回答，但對方拿著話筒，指定了齊溪來回答——
“齊溪學姐，這個問題你可以回答我嗎？”
齊溪愣了愣，然後笑了下，點了點頭：“可以，你問吧。”
“我想問問學姐你還是不是單身？我可以加一下你的微信嗎？”
男生的話音剛落，現場就響起了起鬨聲，然而這個男生比齊溪想的要更大膽一點，他盯著齊溪的眼睛，像是還想說什麼話。
而就在齊溪不知道要如何應對去平息突然脫軌的問答環節時，顧衍沉著臉拿過了她的話筒，代她回答了學弟的問題——
“這節課的主題是職業規劃，問答環節時間有限，只回答專業相關問題，舉手的同學有很多，請不要佔用公用的資源和時間提出私人問題。”
這節課是顧雪涵從百忙的行程裡抽空出來安排的，也是無償的，作為弟弟和團隊的一員，顧衍顯然對中途打斷並且提出不相關問題的行為非常不滿，他看起來很討厭自己原本的規劃被打斷。
剛才還遮掩著鋒芒，看著像一個普通溫和英俊男人的顧衍，此刻的氣質一下子凌冽了起來，他身上的溫和被取代，變得有些咄咄逼人，齊溪看到他沉著臉看向了剛才提問的學弟，然後看向了階梯教室裡坐著的所有人——
“我希望立志於從事律師行業的各位能學會
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