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課文。
杜若默默低下頭，不和老師有目光接觸。
想必那一刻，所有人都避開了與老師的直視，坐滿人的教室籠罩著一層深刻了好幾度的沉默。
但杜若沒忍住這沉默，出於好奇，抬眸看了老師一眼。
好，被逮住了。
老師：“你來讀課文的前幾段。”
她垂死掙扎，弱弱地指了指身後，是他吧？？？
老師說：“不是他。就是你。”
杜若：“……”
內心一邊顫抖，一邊淚流滿面，很快，變成一種慷慨就死的激昂。雖說晨讀不到一個月，但她改善了基礎的發音，丟臉是不至於的。
就當是提前接受檢閱了！
她把課本一下一下壓平，開始念：
“a letter or telephone call es from someone you have not met， and you find yourself imaginging what the person looks like， putting a face to the hidden voice. are you any good at this? sometimes it is easy to get it wrong ——”
她念得極其緩慢，中規中矩地咬每一個單詞，發音倒沒什麼瑕疵，不過句子整體沒有起伏。
唸完幾段後，老師說：“好。”
她停下。
“發音讀音都沒問題，但太緊張了，下次別緊張嗯。”
杜若點點頭，很滿意自己的表現。近一個多月的刻苦付出終於有了回報。笨鳥先飛，努力就會有進步嘛。
她歡欣雀躍備受鼓舞之時，老師說：“後邊，繼續。”
景明開口的一瞬間，杜若傻眼了。
身後坐了一個外國人。
“john blanchard stood up from the bench， straightened his army uniform， and studied the crowd of people making their way through graral station——”
他語速稍快，吐字流暢清晰，甚至非常之懶散隨意，起伏抑揚隨心所欲，自然閒適如同母語。
