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周相燁剛把試卷抱到辦公室，其他老師就主動圍上來一起研究起殷簡的試卷。
“怪異的字寫得真不錯。”
“態度非常認真啊！”
“卷面還特別的整潔！”
“啊對對對！”
老師們毫不吝嗇的誇讚著怪異，恨不得把全部的讚美詞安在這張小小的試卷上。
然而翻到試卷背面，所有老師都被定在原地。
一千多個不屬於人間的文字排布在試卷的框框裡，且每個字都帶著獨特的魔力和生命力，讓人看一眼就如身陷漩渦。
“這到底是什麼？”歷史老師呢喃著都快撲到試卷上了，幸好旁邊的體育老師眼疾手快的把他拉了回來。
歷史老師這才反應過來，急忙心有餘悸的退了好幾步，“好可怕……”
周相燁看了看反應巨大的老師們，又淡然的看了眼試卷。他沒感覺試卷可怕，但也看不懂。
於是周相燁把試卷影印了一下後，將原件上交給了特別行動處，然後把影印件給到每個人手裡，“別想那麼多了，來，改卷。”
如果說一個人改卷叫作死，那一群人改卷叫風險平攤。
被迫承擔風險的老師們拿著試卷顫抖：！
我配嗎？我配給怪異的試卷打分嗎？
我扣幾分怪異會不會把我分成幾份啊？
但命令不可違，老師們還是認命的開始改卷，只要沾邊就能給分，甚至大膽一點直接給滿分。
直到遇到一個題，體育老師瞅了半天，“這道題怎麼改？怪異審偏題了，完全沒答到點子上。”
按照常理肯定不能給分，但誰敢跟怪異講常理呢？
周相燁看了過來，對照著參考答案和試卷看了一下，“這個‘的’字與參考答案一模一樣，可以給一分。”
體育老師驚歎：這也可以？怎麼我高考時沒遇到你改卷呢？
在這樣的洩洪式放水下，很快就把試卷改完了。
“所以最後怪異得了多少分？”老師們都特別關心這最後成績。
周相燁總了一下分，“作文滿分，全卷140分。”
體育老師：“語文這麼高？會不會不太好？太假了吧。”
“沒事。”周相燁解釋說，“我們學校響應國家號召，不公佈具體成績，只公佈等級。”
“所以怪異不會發現不對的。”
老師們紛紛欣慰的放下心來，自己的遺書暫時不會生效
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