第197章 擔任經典詠流傳的總顧問 (第1/4頁)
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原本以為會是一場殺雞儆猴的批鬥大會。
沒想到卻變成了一場意外的音樂分享會。
學生們發自內心地享受著這首歌帶來的快樂。
而這份快樂，也感染了向老師。
她突然意識到，是自己跟不上時代了，是自己低估了學生們的學習能力。
時代在發展，教育方式也應該與時俱進啊！
向老師在心裡默默地想著。
倘若古詩詞都能被改編成這麼好聽的歌曲，何愁學生們背不下來啊？
向老師的腦海中突然閃過一個念頭。
類似的情況，在全國各地發生著。
語文老師們紛紛向教育部門建議，希望能夠多出幾首像《將進酒》這樣，將古詩詞與現代音樂完美融合的歌曲。
幫助學生們更好地學習和理解古詩詞。
教育部長孫明智在收到來自基層教師的建議後，非常重視。
“音樂與語文教學的結合，這的確是一個值得探索的新思路啊！”
孫明智一邊翻閱著各地教育部門遞交上來的報告，一邊陷入了沉思。
中華文化博大精深，源遠流長，而古詩詞則是中華文化寶庫中一顆璀璨的明珠。
如何讓新一代的年輕人更好地傳承和弘揚中華優秀傳統文化，一直是教育部門思考的重要課題。
沒想到，江飛完美解決了這個問題。
他拿起電話，撥通了一個號碼。
“喂，是江飛嗎？我是孫明智啊……
是這樣的，我有一個想法，想跟你談談……”
電話那頭，江飛認真地聽取了孫明智的想法。
“孫部長，您的想法非常好！
我覺得，我們可以跟央臺合作，出一檔節目，叫做《經典詠流傳》。
專門邀請一些優秀的音樂人，將經典的古詩詞改編成歌曲。
用這種方式，讓更多的人瞭解和喜愛中華優秀傳統文化。”
“《經典詠流傳》？
這個名字好！好！”
孫明智聽到江飛的提議，興奮不已。
“那你覺得，這檔節目應該邀請誰來擔任主持人呢？”
江飛說道：
“我覺得，小撒老師就非常不錯！
他既有文化底蘊，又幽默風趣，而且在年輕人中也很有號召力。”
“好！好！就他了！”
孫明智連
