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高考？”
為了低調，高天養並沒有跳級，所以他實際是七三年才高中畢業，但他很早就學完了高中課程，並且跟幾位農業教授一起搞大豆方面的研究，如今已經出了不少成果，雖然表面上依舊是高中文憑，但實際能力，比一些農業方面的博士都不差，甚至於還要更優秀一些。
畢竟他能看到更多的未來知識。
且七一年就跟教授一起搞研究了。
但正因如此，讓他有些迷茫，迷茫於自己到底要不要參加這次高考，參加高考然後再去唸四年書的話，感覺好像還挺浪費時間，可不參加高考又沒大學文憑，他姐以前經常說文憑的重要性。
有關於這方面的迷惑，不僅是他。
很多他的同齡人，比他小點的，或者說比他大一點的高中生，其實都有。
當然了，只侷限於高芸影響區。
因為只有高芸影響的範圍內，那些高中生以及高中畢業之後過來下鄉的知青們，才有機會接受更高層次的教育。
雖然沒文憑，但確實有能力。
可正因如此，反倒讓他們糾結。
“參加吧，回頭都報我主持創辦的那個大學，考上之後，教你們的還是原來那些個教授老師，或者說現在專案的組長。你們具體什麼能力，他們心裡相當清楚，到時候讓他們給你們安排提前畢業，並繼續跟著他們搞專案就是了。
這樣好歹有個大學文憑。
有文憑也能多些選擇。
對了，高考要用到的參考書之類我都給你準備好了，待會你帶一份回去。
剩下的我會送到各大圖書館裡。”
人是會變的，最開始高芸也沒想到自己能把事業搞這麼大，更沒想到高太養能這麼刻苦努力，但既然孩子願意上進，高芸她也沒有拖人後腿的道理啊！
文憑這玩意有肯定比沒有的強。
所以當然還是以鼓勵為主。
說完便特地轉身去邊上的書房，拿了套教輔書出來，就是後來據說很多考題，或者說考試內容都出自這套書上的那一套，這套教輔書高芸已經印刷了上萬份，準備回頭放到本地各大圖書館。
現有高中也可以分一些。
至於能不能學會，能不能學透，能不能靈活運用，高芸就管不了了，她做的這些事已經讓本地人領先了一大步。
“完了，姐，還有數理化！
我都好多年沒碰過了，看來必須抓緊時間複習了，我就不廢話先走了。
