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謬不荒謬，聽說還嚇呆了一個人，要是傳出去，外人怎麼看？對學校名聲多不好。”
“確實。”校長嚴肅起來，“莊老師，這可是你的失職。”
教導主任繼續囂張說話：“莊老師解決好了嗎？如果沒有，這可是讓我們對你的專業素養懷疑，念你之前行為不錯，只是讓你進小黑屋懲罰了。”
一開場就開始問這麼大個事情，教導主任是壓根不想讓莊白慈好過。
能讓學生和老師這麼忌諱的小黑屋，肯定有它恐怖的地方，莊白慈確實很想嘗試一下，只是他不知道進小黑屋是不是死亡規則，如今他還是要觀望。
“查出來了。”
莊白慈面對無數雙呆滯的視線，仍舊風輕雲淡，他還愜意轉起筆來，在空中劃出一個炫酷的弧度。
“是小孩子做噩夢了。”
教導主任：……
這就是查出來了？不就是瞎扯。
“做噩夢？”教導主任笑了，“莊老師，撒謊可是最大的錯誤，我不能保證是小黑屋反省這麼簡單了。”
莊白慈從其中得到一個資訊點：撒謊是違規類的一種，可能嚴重到是死亡規則。
“現在學生壓力這麼大，精神緊繃，可能有點分不清現實夢境吧。”莊白慈繼續說，“畢竟那個學生可是毛利成。”
“毛利成確實。”校長點頭，“低素質學生，是他能做的事情。”
莊白慈猜測對了。
班上異常的相同點都是洋娃娃，而從種種資訊來看，越優秀的人越會被洋娃娃同化，言行舉止變得和洋娃娃一樣。
莊白慈也實施了驗證——
下午的考試。
這個不只是莊白慈水課的原因，三年級的題目沒有多少難度，只是這個學校內卷嚴重，三年級試卷就有了五年級的內容。
他特意看幾個動作僵硬程度高的學生，都是一如既往，讀題即解題，絲毫沒有任何難度。
反觀個別以毛利成為代表的學生，面對題目抓耳撓腮，一臉痛苦。
以上，學生僵硬度越高，學習成績越好，越能被學校認可。
令莊白慈有點驚訝的是校長竟然認識毛利成，他們之間有什麼關係。
莊白慈心裡記住這一點。
“莊老師，你怎麼解決的呢？”
校長認真看向莊白慈，他眨眼頻率很低，不動的樣子像極了櫥櫃上的精緻洋娃娃。
莊白慈面對嚴重恐怖谷
