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的問題。而雙打技巧真是仁王需要考核的部分。他當然可以手把手教導他們該怎麼打好這場球，可那樣一來打球的就是他而不是真田和真峪了。

能找到屬於他們的雙打方式嗎？

或者降低一點要求，找到能彼此配合的平衡點。只要做到這一點，仁王就能給他們打個合格分了。至於分數中兩個人的分量分別是多少，就看在找到平衡點時兩個人的貢獻分別是多少了。

現在的真田，對後場技巧的掌握是高於前場技巧的。他的截擊還有些生澀，如果提速的話會很難控制球的節奏以及落點。對面的向日則恰好擅長網前位移和高速截擊。

如果是單打，真田有很多種辦法讓向日跳不起來，接不住球，最終輸掉比賽。但這是雙打。

哪怕和幸村組過一段時間雙打，但主要還是靠兩個人硬實力平推，且和幸村雙打時更多打後場的真田，此時正以自己所瞭解的雙打技巧，試圖引導真峪，讓兩個人能配合起來。

可他犯的最大錯誤是：真峪不是幸村。

打法相差甚遠，實力也有差距，更習慣的比賽節奏則完全不同。

當真田試圖配合時，真峪也試圖配合。於是原本擅長熱烈高速強攻的真峪，在後場極力表現出自己“沉穩”的樣子，反而將節奏放慢了，這和真田打算提速配合真峪的節奏相沖突。

這就是他們組合前幾局丟分的原因了。

但哪怕仁王不說，只是點評他們束手束腳時的表現，他們也都意識到了，自己的想法，和自己的主動配合，出現的問題。

“找準一個共同的基準點吧。”真田說，“前輩，在後場想要攻擊時不要放棄，我會看情況配合的。”

“共同的基準點啊。或許先定一個確定的節奏會比較好。”真峪沉默了兩秒後，看著被教練指使去“熱身”的隊友們，突然說，“真田，你應該記得前幾天教練和柳一起組隊雙打做示範時的比賽節奏吧。”

“……同調時的嗎？”真田低聲問。

“啊，是啊，太有衝擊力的場面了，不是嗎？”真峪吐出一口氣，“三枝拍攝了一小段畫面發到了聊天群裡，你不常線上可能沒看到。我後來翻了幾次，每次都還是覺得……總之，那幾分鐘的比賽節奏，剛好在很適中的程度。”

仁王當時為了不讓柳有太高的負荷，將節奏壓在一種比較舒緩的節奏裡。但又因為柳被他“控制著”去了前場，又被“控制著”主攻，節奏也沒有壓得特別慢。前場攻防時，節奏越慢越難控制，通