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加爾：（檢查裝置）在著陸前，我們需要確保所有的探測和取樣裝置都處於最佳狀態。
塔莉亞：（分析環境資料）如果我們遇到惡劣的自然環境，比如極端的溫度或者有毒的大氣，我們需要確保我們的環境適應服和生命維持系統是可靠的。
阿雅：（補充建議）我們也應該攜帶必要的生存裝備，比如避難帳篷和緊急食物供應，以防萬一我們需要在星球表面長時間停留。
索倫：（考慮生物多樣性）未知的生物可能會構成威脅。我們需要準備好生物學檢測裝置，以及非致命性的防禦工具。
加爾：（檢查武器系統）我們還應該確保我們的防護和武器系統處於待命狀態，以應對可能的生物攻擊。
李碩：（制定計劃）對於技術故障，我們需要有一套完整的應急預案。這包括備用的通訊裝置、修理工具和足夠的零件庫存。
塔莉亞：（強調預防）我們還需要在出發前對所有裝置進行徹底的檢查和維護，以減少故障的可能性。
阿雅：（鼓勵團隊）我們必須相互信任，及時溝通。只要我們團結一致，就能應對任何挑戰。
為了確保每個人都能有效地應對緊急情況，IEA團隊在飛船上進行了一系列的模擬訓練和演練。
李碩：（指導訓練）我們需要確保每個人都熟悉應急預案，並能在壓力下做出正確的決策。
加爾負責模擬飛船的關鍵系統發生故障的情景，團隊成員們需要迅速定位問題並進行修復。
加爾：（模擬故障）主引擎系統出現故障，我們需要立即切換到備用系統。
塔莉亞：（迅速響應）我已經在嘗試重啟系統。阿雅，檢查備用引擎的狀態。
在另一個模擬訓練中，團隊面對的是生命維持系統失效的情況，他們必須迅速找到解決方案，保證團隊成員的安全。
阿雅：（檢查生命維持系統）我們需要立即找到問題所在，並啟動緊急生命維持裝置。
索倫：（協助處理）我將協助塔莉亞進行系統修復，並確保備用電源的穩定。
在模擬遭遇未知生物攻擊的訓練中，團隊成員們練習使用非致命性防禦工具，並學習如何安全地撤退。
李碩：（指揮撤退）保持冷靜，使用我們的防禦工具，但避免傷害到生物。我們需要安全撤退到飛船內部。
透過這些模擬訓練和演練，IEA團隊的成員們加深了對彼此職責的理解，並加強了團隊協作。
