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朝堂之上，李世民端坐於龍椅之上，滿面紅光，他的聲音洪亮且充滿讚賞：“諸位愛卿，今日朕要著重誇讚李逸。
他所推行的造紙術與活字印刷術，實乃功在千秋！這兩項技藝讓書籍不再昂貴難求，我大唐的文化得以更廣泛地傳播，此等功績，當銘記史冊！”
長孫無忌上前一步，恭敬地說道：“陛下聖明，李逸此功績，確實非凡。
那造紙術造出的紙張，輕薄且堅韌，成本低廉。
而活字印刷術更是神奇，排版靈活，大大提高了印刷效率。
如今我大唐上下，讀書之風漸盛，皆賴李逸之功。”
魏徵也微微點頭，捋著鬍鬚道：“陛下，李逸所為，乃是為大唐的長遠發展奠定根基。
有了這兩項技藝，知識的傳播不再受限，我大唐人才必將輩出。
陛下，臣以為這不僅是文化的傳播，更是大唐國運昌盛之關鍵。
正如水能載舟，這文化知識便是那載舟之水，可助大唐這艘巨舟行得更遠更穩。”
李世民微微頷首，目光深邃：“魏愛卿所言極是。朕也深知文化之重要，然朕亦擔憂國力是否能長久支撐。”
魏徵正色道：“陛下，此乃高瞻遠矚之舉。
雖眼下或有耗費，但長遠來看，所培養之人才可為大唐創造無盡之財富與繁榮。
就如植樹，當下澆水施肥，日後必成參天大樹，福澤後世。”
其他大臣也紛紛附和，朝堂之上一片讚譽之聲。
李逸站出來，目光堅定地說道：“陛下臣建議成立大唐中心小學，開啟大唐九年義務教育，免費讓大唐所有適齡念及的孩子讀書，如此一來，可將文化的種子播撒到每一個大唐孩童的心中。”
宋國公蕭瑀皺起眉頭，高聲反對道：“陛下，此議不妥。
這將消耗大量的人力、物力與財力，實乃消耗國本之舉。
如今大唐雖繁榮，但資源有限，不可行此耗費巨大之事。”
申國公高士廉也跟著說道：“陛下，蕭瑀大人所言極是。
興辦學校容易，但後續的師資、書本等，都需要大量的投入，國家難以承受。”
李逸並未退縮，他據理力爭：“陛下，兩位大人只看到了眼前的投入，卻未看到長遠的收益。
如今大唐雖有繁榮之象，但若無大量的人才支撐，如何能長久？教育乃百年大計，不可因一時之難而放棄。”
長孫無忌沉思片
