第113章 未曾涉及的知識 (第1/6頁)
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“大,大家好,我是巴澤爾。”
安尼在進行自我介紹時,顯得有些羞澀,這或許與他選擇使用假名有關。每當安尼發現臺下有孩子的目光投向他,他的內心總會湧起一絲心虛。
好在孩子們並沒有注意這一點,即便注意到了,也只是認為“巴澤爾”比較內向,手指捏著衣角,眼神也躲躲閃閃的。
“歡迎。”
“你好。”
“嗯,大家好。”
當新同學加入班級時,孩子們的反應並不熱烈。
儘管前排幾位坐得比較近的學生對安尼表示了簡短的歡迎,但大多數學生似乎並未對此事給予太多關注,他們繼續專注於各自的事務,沒有表現出明顯的興奮或好奇。
介紹完後要做些什麼呢,安尼小聲向小石頭詢問。
小石頭指著其中一個空位說,“這個是我的座位,你可以先坐在這。”
安尼心中理想的座位是後排靠窗的位置,這樣不僅能享受充足的自然光線和開闊的視野,而且還能營造一個適宜休息甚至打盹的環境。
然而,小石頭所指的座位卻位於第二排,這顯然是老師心目中好孩子的專屬位置,通常留給那些表現優秀、紀律良好的學生。
教室裡確實還有其他空位可供選擇,但是安尼無法確定這些座位是否已經被其他學生佔用。如果她隨意選擇了一個座位,而那個位置又恰好是別人的,那麼就有可能會引起不必要的爭執和衝突。
經過一番思考,安尼向小石頭表示了感謝,然後有些不安地坐在了小石頭的座位上。
“你可以翻看下我抽屜裡的書本,如果無聊的話,你也可以在院內自由活動......”
簡單囑咐後,小石頭便繼續巡邏了。
等到小石頭離開,安尼便悄悄打量周圍的同學,發現他們要麼在認認真真地看書,要麼在紙上寫寫畫畫。
就沒有一個喜歡開小差或者睡覺的嗎,安尼心中暗暗吐槽。
閒來無事,安尼出於好奇開啟了抽屜,發現了一本《高等元素論》。
書本的表面沒有任何汙垢,略微的摺痕可以看出書籍的主人對它愛不釋手。
“嗯?”
如果安尼沒記錯的,這本《高等元素論》可不在啟蒙學校的教學範圍。
安尼翻開第一頁,粗略地掃了幾眼。
“元素主要分為九大類:風、火、水、冰、土、雷、光、暗、木。
它們是