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麼居然不是打群架受傷的？
感情這裡頭，就我家大冤種？
兩姐妹花你一句我一句，很快就將事情真相全部還原，而對面幾個男孩子雖是高年級，但到底年紀小，沒幾句就被說得心虛了。
其中一個不服氣，忍不住回了句，“你們作弊，你們耍賴，我們只是拿回自己原本的彈珠而已。”
舒念不禁疑惑，作弊，這怎麼可能？
另一個男孩子：“就是作弊，特別是你，你每次都能把彈珠打進洞裡，我是高手，我都不是每一次成功，你肯定作弊了！“
對方信誓旦旦，舒念心無波瀾，甚至很平靜的說道：”為什麼要作弊？那個很簡單啊，只要算一算小球的運動軌跡，就可確定進洞的機率，我算對了，當然能進洞啊！“
“什麼軌跡，你胡說！”
“物體運動軌跡啊，你不知道嗎？你沒學過嗎？“
舒念眉頭皺得更緊，這是自己做題目的時候，祁老師教的。
唐慶國想起來這茬，忍不住笑了，“念念，你那個知識可能初中才學得到，他們不懂的。”
“哦。”
舒念點點頭，原來是不懂知識運用啊！
祖孫倆恍然大悟的表情，落在對面幾個家長眼裡，簡直就是恨得牙癢癢。
然而事情真相大白，自家孩子不僅耍賴，還主動打架，打輸了還胡亂告狀……一件件一樁樁，雖然都是小事，但忒丟人。
於是乎，立即賠禮道歉，然後拽著自己小孩兒趕緊走人。
還沒走出辦公室門口，就聽到一句句罵。
“作死啊！不好好唸書，就知道打彈珠。”
“打彈珠都打不過人家女娃娃，你腦子咋長的？”
“打架也打不過，白吃飯了都，長這麼高有啥用！“
有男孩子受不住，哇的一聲哭出來，“那個小不點好凶，一下子扛住我，把我弄倒了。”
“還哭，輸了不丟人啊！”
一場打群架事件，很快解決。
農村的孩子家長，要麼難纏，要麼乾脆，所幸今天碰到的幾個，沒有難搞的。
幾個班級老師鬆了口氣，各自互相溝通，而後對自己學生二次教育進行負責。
舒念班級所在的班主任，全程看下來，也參與了一些調解，但她總覺得，這件事有些微妙。
可是那麼小的孩子，應該沒那麼有想法吧？
於是乎，和唐慶國又
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