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柏昌意坐在書房裡，檢查第二天講課的手稿。前沿的理論和技術都在不斷更新，所以教學的知識點和例項也都需要隨之更新。柏昌意習慣在講課的前一天把講稿再瀏覽一遍。
他的手機放在一邊，靜音。
等他確認完講稿，看見手機上有新訊息。
Frost：你是不是總把領帶落在別人家？
柏昌意有點想笑，回覆四個字：從沒有過。
很快，Frost又回覆過來：那，你要在我家落一回試試嗎？
這話應該算調情？
或者，算邀請？
柏昌意以前沒有用過這種社交軟體，也沒有跟男人調過情，更沒有被男人邀請過，一時不知道該回復什麼。答應，不現實，拒絕，不禮貌。
想了一下，柏昌意回：看情況。
Frost：什麼叫看情況？
柏昌意回：意思就是再議。
Frost：你發一條語音過來吧。
Frost：突然想聽。
柏昌意發了一條語音過去：“說什麼。”
Frost也回了條語音：“說……你在幹什麼。”
柏昌意說：“擦眼鏡。”
Frost說：“你戴眼鏡啊。擦完眼鏡之後呢？”
柏昌意開啟筆記本，說：“看一眼郵件。”
Frost說：“這麼晚還回郵件？”
柏昌意說：“習慣。”
Frost說：“敬業。唉我跟你說，我這學期修了一個變態教授的課。我一大早給他發了郵件，他到現在都還沒回我。”
柏昌意進入郵箱，處理了兩封郵件，才回Frost語音：“教授比較忙，一週之內回覆都是正常的。”
Frost回了一條很長的語音：“主要那門課吧，是週一和週三上午的課。明天就是第二節課了，他要是今天不回我，我明早都不知道該不該去上那節課。你說怎麼會有這麼變態的教授，就因為我第一節課沒去上，他就讓我明年重修。我都給他病假條了。要不是我們專業必修那門課，估計沒有一個人願意選他的課。傻逼教授事兒巨多，掛科率又巨高，誰願意上啊。”
柏昌意聽完那條語音的同時，正好看見了發件人為TING， Shuang的未讀郵件。
郵件言辭誠懇，全程都在表示：教授求求您再給我一次學習的機會吧，我真的很想上您的課。
柏昌意看了一眼郵
