5 章 (第1/3頁)

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，但需字斟句酌。

申論的題幹就具備這樣的功能。

多省聯考曾經考察過這樣一道題目：

「給定資料2-3」反映了在反腐倡廉的背景下，對於改變過去工作生活中某些錯誤的習慣性做法，一些單位和個人態度不同、表現不一。請用精練的語言依次將這些態度或表現歸納為若干型別。要求：（1）準確全面；（2）用「XXXX型；XXXX型……」這樣的形式歸納；（3）不超過40字。（15分）

對於題乾的每一句話每一個字，毫不誇張地說，我們可以字斟句酌來體會，這道題目命制也非常新穎，從這個題幹中，我們可以得出的答題有效資訊有：

1。對於改變過去工作生活中某些錯誤的習慣性做法：先要在材料中找到「錯誤的習慣性做法」。

2。單位和個人態度不同、表現不一：材料中有的主體是單位，有的是個人。

3。態度或表現：作答物件是態度或表現，那麼單位或個人主體就不用寫。

何為態度？對事物產生的內在主觀想法稱之為態度。

何為表現？外在的行動稱之為表現。區分開二者，是精準作答這道題的前提，否則讀材料時方向就很模糊。

4。精練的語言：注意表達簡明簡潔。

5。依次歸納：順序不能錯，如果前後調換就不得分。

6。準確全面：全面很好理解，即要點全面無遺漏，準確如何保證？翻開我們的真題本，在作答要求上，都會有「準確」的要求。漢語言本身博大精深，語言文字靈活豐富，如何才能契合這個要求？答案就是，忠實材料的原詞原短語原句，只有原汁原味的，才是最精準的。作答申論，不要總習慣於用自己的語言去轉述拔高材料的內容，把該寫的要點都列上，就成功了一大半。閱卷老師非常機械，找點賦分，有點得分，沒點免談。

近些年申論材料都有那麼兩則是比較生活化口語化的，沒法直接提煉概括，怎麼辦？

實際上，這種材料並非國考創新之舉，而是借鑑了江蘇省歷年命題思路風格。

考過江蘇省考的小夥伴都知道，江蘇申論材料歷來偏向生活化細節化。

這種材料怎麼破？我們在第二章第三節會重點分享。

7。XXX型：最後一個「型」字不能丟，規定動作。

8。不超過40字：可發揮字數空間非常小。

以上所有要求都能滿足，要點找全找準，40