雜誌提示您：看後求收藏（快眼看書www.kyks.tw），接著再看更方便。
見學生會的了，」蕭澤吃了一口番茄炒蛋說，「接下來讓陶哥講吧，我看他挺積極的。」
「在那個陰雨綿綿的下午，我跟蕭澤提心吊膽走進了教室，老師站在講臺上，如雕塑般一動不動，朝臺下的學生露出比蒙娜麗莎還要神秘的微笑。我當時的心情，如同被送上斷頭臺的路易十六。」
周毅強沒耐心了，對陶然不耐煩道：「你別說了，磨磨唧唧的，蕭澤你來講。」
「別介，我現在好好講！」陶然當然不願意將機會拱手讓給蕭澤，「上課的時候有個學生手機鈴聲響了，那個人就接電話，老師說要懲罰他，他就把老師殺了。」
陶然跳躍太快，讓我沒反應過來。
我問：「沒了？」
「嗯哪。」
「你能不能說詳細一點？說那麼快，趕著去投胎呢？」周毅強再次發表自己的不滿。
「我詳細講，你說我磨嘰。你真是善變的男人。」
陶然最終又補了幾句。
據陶然描述，那個學生行為十分囂張，態度無敵狂妄。
當然十有八九是陶然添油加醋。
畢竟囂張狂妄的人都不會讓人從心底害怕，所以還是蕭澤的話比較可信。
蕭澤的描述中，那個學生眼神空洞，表情僵硬，如生鏽的機械般緩緩站起身，那個學生如氣體般穿過課桌和其他學生，飄到老師的面前，拿出了一個正方形的盒子。
盒子不大，每個面大概只有兩個手機那麼大。
那個學生竟然拎起老師，把老師硬生生塞進了盒子裡，全部塞了進去。
臺下的學生就眼睜睜看著一個人被擠壓地變形、扭曲。
流了一地的紅色液體。
那個學生面無表情做完了這一切，然後同手同腳走出了教室。
陶然和蕭澤嚇得互相抱團，瑟瑟發抖。
因為還沒到下課時間，所以坐在教室裡的人只能承受恐懼。
「你怎麼知道那人是學生會的？」我問蕭澤。
「盒子上每個面都寫著『學生會』三個字。」
孫華文接著問：「但學生會的人跟正常人和死人都有點不一樣吧？走在路上能看出來嗎？」
「能。」蕭澤點點頭。
孫華文得出結論。
【學生會或許不擅長偽裝，但它們極度危險。】
我想起簡訊上的資訊。
【學生會里沒有人。】
