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“老師再見！”
揮別班主任，石開明向家的方向走去。
然而走了沒幾步，他便鬼鬼祟祟地張望了幾下，腳尖打轉，若無其事地拐進一旁的巷子裡。
不遠處，幾個小夥伴已經等候多時。
“石開明，你怎麼這麼慢。”站在隊伍最前面，何美君不滿道，“這麼多人，就等你一個。”
“哎呀，這不是值日嘛。”石開明撓了撓頭，笑呵呵道，“我都跟我爸說好了，今晚晚點回去。”
“都說好了哦。”橫了一眼石開明，何美君目光掃過一圈的小夥伴，嫩聲嫩氣地威脅道，“別待會家長找不到人把我們捅到老師那去，那就別怪我不客氣。”
發狠話嚇唬了一番，何美君就帶著一群小夥伴向目的地出發。
今天他們要探索的是一個一夕之間衰敗為廢墟的學校舊址。
明明前一天還好好的，僅僅只是棄置不久的蕭條，卻在第二天來臨時猶如被奪去色彩的畫，僅剩框架殘存，毫無生氣。
“聽說在這件事發生之前，這所學校就經常有學生身體抱恙，更有甚者明明才二八年華卻宛如飽經滄桑的中年人。”一邊走著，何美君一邊小聲給小夥伴們分享調查來的訊息，“人們一度以為是學習壓力過大，直至一個學生的死亡。”
不是跳樓，也不是猝死，他就像那飽經歲月摧殘的乾屍，躺在那裡，輕輕一碰就化作齏粉消散。
駭人聽聞。
而官方對此的解釋，是學生們學習壓力過大出現了幻覺，緊接著其他新聞便如煙花般相繼綻放，迅速將這件事擠出了大眾的視野。
直到如今，這裡徹底荒廢，再沒人敢靠近。
“到了。”
帶隊在一堵牆前停下，何美君抬頭望了望比自己高出幾個頭的圍牆，後退幾步，助跑後一腳蹬了上去。
其他人緊隨其後，動作熟練地開始翻牆。
“這裡是教學樓後面的小徑。”拍了拍小裙子蹭上的灰，何美君掃視一週，將它與查到的學校佈局對上號。
曾經的小徑於樹下乘涼，與綠草作伴，如今卻只剩下殘破的石塊和飛揚的塵沙。
“居然真的全枯萎了。”一個男孩子驚奇地左看右看，輕輕抬腳壓向旁邊的草，“一碰就碎誒。”
任由他們玩鬧了一會，何美君叫停道：“我們的時間不多，走吧。”
當年死去的學生是在宿舍附近的水池邊被發現的，與教學樓幾乎呈對角分佈
