凝隴提示您：看後求收藏（快眼看書www.kyks.tw），接著再看更方便。
王姣姣很快就抱著教學用具回來了，當著眾人的面，她先是開啟盒蓋，然後將裡面的模型、面罩和呼吸囊一一取出，放到了桌面上。
羅主任看看時間：“不早了，這就開始吧。”
他這一發話，章主任馬上朝周圍看去：“怎麼就看到王姣姣一個，其他幾個七年制的學生呢？都到這邊來吧。”
舒秦幾個依次從人堆裡擠出，慢慢走到桌前。
吳墨的導師看出自己的學生有些緊張，安慰他道：“好好表現，但也別太有壓力，一次考試說明不了什麼。”
羅主任喝口茶：“為了公平起見，幾位導師就不參與打分了，顧教授、潘教授，操作技能考試一向是你們兩位在主持，就由你們當評委吧。”
比賽正式開始，每人只有三分鐘時間，王姣姣第一個上去。
託下頜、扣面罩、擠壓呼吸囊。
操作很規範，流程一步不差。
就是從雙手換到單手時，表現得有點不熟練，二十次呼吸中，有兩次屬於“無效呼吸”，因此被扣了兩分。
接下來是吳墨。
比起王姣姣，吳墨明顯有些生疏，別說單手法，連雙手法也出現了好幾次無效呼吸，儘管最後理論題全答對了，累計下來還是被扣了十分。
然後是盛一南。
大概是人高手長，她托起下頜來意外的輕鬆，雙手法單手法輪番上陣，行雲流水一氣呵成。二十次做下來，每一次都是有效呼吸。
本來是要得滿分的，可惜在顧教授和潘教授問到最後一道理論題時，她不小心答錯一個資料，被扣一分。
就剩舒秦了。
有了之前的練習基礎，她起初是不緊張的，然而當大家目光都朝她掃過來時，還是覺得喉嚨發乾。
她走到桌前，快速回想一遍昨天的練習重點，擺好模型，謹慎操作。
雙手法完成得很好，緊接著換單手法。
正所謂熟能生巧，整個過程異常順利，二十次呼吸全部有效。
操作完畢，顧教授問出一題：“遇到全麻手術交接班，你作為接班者，要判斷患者的管道是否彎折或移位，第一眼先看監護儀上的哪個指標？”
這是一道充滿陷阱的題目，一不小心就會被繞進去。作為臨床醫生，永遠不要過度依賴監護儀。
舒秦清清嗓子，回：“第一眼先檢查病人口腔管道連線是否穩固，第二步用聽診器確認管腔的位置。因為就算再尖端的監護儀，記
