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直接進入最後一個程式，思考何背究竟怎麼拿到他資訊的？
首先第一點很明確，從系主任那裡得知，因為這張照片他只交給過系主任，還有暴露他現居住地址的資訊表，也是年級組調查後會交給系主任的。
那麼第二點就很重要，究竟是顧溫席從系主任那裡拿到東西，再交給何背釋出，還是這些資訊根本就是何背偷的。
他更傾向於後者，一是顧溫席雖然人很討厭，但沒有必要說謊。
二是有關他的帖子，在更多人罵他之後，都被學校的管理層刪了。
思及此，第二天一早，他交了意向隊友的名字後，直接到了系主任的辦公室。
系主任雖然是超過25不到100歲的年輕人相貌，但看他的眼神和神態，已經像是快到100歲的中年人。
他穿著修身西裝坐在椅子前，手肘撐著桌子舉著個保溫杯，正吹著從保溫杯裡散出來的氤氳白霧。
“報告。”
“進來。”系主任將保溫杯放在一旁。
楚芫將帖子的來龍去脈說的清清楚楚，重點突出了兩個中心思想。
第一是何背對他的故意傷害行為，他呈交了何背罵他的私聊截圖，IP地址，以及找水軍讓大家一起罵他的證據。
誰說只有肉.體傷害才是傷害？精神傷害也算傷害，這件事肯定不能以簡單的惡作劇結束。
第二是他強調，那張獸型照片他沒有給任何人看過。
潛臺詞，他的這些個人資訊是從系主任你這裡流出去的，看你怎麼給個交代吧。
系主任接過楚芫的端腦，一直沒有表情的他此刻皺起眉，這個名為何背的同學比他調查到的還過分。
他把端腦還回去，手肘擱在桌子上十指交叉，想了片刻最後緩緩道，“你放心，學校一定給你個交代。”
楚芫點頭，“那就麻煩老師了。”
他走後，系主任給校長打了通電話。
“我想給他做退學處理。”
這件事往大了說是何背目無尊長，無法無天，他還是個戰備系的學生，將來是要上戰場保家衛國的。
他今天敢偷跑進系主任辦公室偷東西害別人，明天就敢為了一點蠅頭小利，偷進上司辦公室，竊取國家機密資料。
但往小了說，何背同學已經深刻認識到了錯誤，反省之後，學校主要還是以“教育”為主
所以處罰輕重，端看領導怎麼想。
校長沉
