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第二天宿傲白站在講臺上時，班上的孩子一個都沒少，前兩天不願意唸書跑出去的那些學生也都乖乖坐在了自己的位置上，只是低著頭，左顧右盼，就是不敢和他對視，估計還有些不好意思呢。
其實這些孩子真的不想坐在教室裡唸書，一來是不喜歡學習，二來覺得他們前天走出教室的時候很威風，現在灰溜溜的坐回椅子上，就跟漢/奸/賣/國/賊似的，立場一點也不堅定。
可誰叫宿老師講的故事那麼誘人呢，昨天下課後他們迫不及待拉著聽過故事的同學讓他們給自己轉述，結果一個個七嘴八舌的講，弄地他們的耳朵鬧哄哄的，你說這個，他說他講錯了，又給講了那個，內容還不如楚妮那一兩句話清晰呢，可楚妮雖然講對了大概的內容，但過程沒有啦，一點都不精彩。
看著坐在教室裡那些同學激動地說老師講地故事有多精彩，他們一個個抓耳撓腮地著急，恨不得自己當時也坐在教室裡。
為了能聽故事，他們今天只能“屈辱”地坐在了教室裡。
宿傲白心中嗤笑，那麼大點的孩子還挺要面子，他也沒有戳破他們怎麼突然回來的變化，而是繼續昨天故事的結尾接著往下講。
今天講到四海千山皆拱伏,九幽十類盡除名，在宿傲白講到孫悟空大鬧地府，將所有猴屬性的生物姓名從生死簿上全都勾去時，臺下聽故事的那些孩子的小臉都激動紅了，恨不得當場就管那個猴子叫一聲猴哥！
有幾個孩子甚至心想，要是真的存在孫悟空，當年抗日戰爭的時候，就讓猴哥將那些小鬼子死啦死啦滴乾掉。
可惜正激動著呢，故事講到玉皇大帝震驚下界居然有這樣大膽的猴妖，在其他仙人的建議下將他招安，封他為弼馬溫，然後就嘎然而止了。
然後呢！然後呢！大夥兒都急壞了。
“今天就講到這兒，剩下的我們明天繼續講。”
宿傲白話音一落，就見到今天剛回教室的幾個小孩又不安分了。
“之前我們說好的，想要聽故事，就要認真學習，認真完成作業，要是聽了故事卻又做不到的學生，那就要受到懲罰，之後的三天都不允許他繼續聽故事了。”
這話一出，將那些蠢蠢欲動的孩子又嚇回去了。
今天他們雖然聽到了故事，可昨天漏掉的那一段顯然老師是不會再講了，那個拜師的過程肯定也很精彩，他們還在懊惱自己沒有聽到呢，要是之後三天都聽不到故事，豈不是又要落下一大截？
有好聽
