第6章 (第1/4頁)
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我記得很多的時候人們都在比較，國外的高中和國內的高中的學習的東西的差距，但是實際上都是差不多的，人類發展到現在，正是因為知識的爆炸性增長人類才有了教育這種東西，而對於高中和初中學的東西都有了幾百年的歷史，那些東西基本上不會再變，我們一定要學完那些東西，不過是學的時間不一樣而已，沒有什麼可以抱怨的。
學習自然是很重要的事情，也許很多人都覺得沒什麼用，但是知識的作用並不是立刻就能生效的。函式確實不能買菜，但是如果你學好了函式就不需要買菜，你所接觸的東西就都是需要函式的東西。雖然說一直在罵一直在罵，但是，學習這種東西是無可或缺的，學習的程度，決定了在社會上的地位。
這是事實，是無法辯駁的事實。
但是，也正如我所說，既然我們已經掌握了這些東西，那麼學校就失去了意義。
所以，我覺得我和我同桌兩個人一個看雜誌一個睡覺的這件事情不應該被叫到辦公室去。我們又沒有影響其他人，既然我們覺得這個課沒必要聽那麼就說明我們都會，我們考試的時候就是可以考好，現在的教育目的不就是這樣嗎？既然目的達到了我們非要和周圍的人一樣？難道說只有在課堂上認真聽講的人才能學習好嗎？
那可說不定……
當然，這種話還是不能說，只能在班主任的呵斥中以沉默應對。
但是，你說不是是你的事情，聽不聽就是我們的事情了，班主任你還不知道這一點嗎？如果我的價值觀可以在世界上普及該有多好，反正也不會有意義的事情，那麼就沒有去做的意義。人類為什麼總是委屈自己……
好吧，如果都是這麼想的話，人類就不可能進步了，我不應該因為我個人阻礙世界的發展，我道歉，我想那些因為不滿這個世界而努力改變的哲人科學家們道歉。
也許是一個小時？也許是更久，班主任終於停止了教育我們，他心安理得喝了一口我泡的茶，揮揮手讓我們走。我和同桌臉上露出了鬆了一口氣的表情，然後立刻轉身離開。
“等一下，把吳墨熙叫過來。”
班主任突然在背後叫住了我們，或者說，應該是我們。但是我那一點也不靠譜的同桌這個時候已經推門離開，只剩下尷尬的我回過頭，領取了一個我根本不想做的任務。
倒不是說我對班主任的行為有什麼不滿，也並不是說這個人和我有什麼關係，我不願意接下這個任務的原因非常的簡單，那就是。
